蒙特梭利名言原文

1、心中有目标，眼中有孩子，处处有教育。

2、激发生命，让生命自由发展，这是教育者的首要任务。

3、多蹲下来听孩子说话，你看到的将是—个纯真无暇的世界！

4、专心是人的学习、工作、事业的第一要素。

5、让孩子吃点苦，他会倍感生活的甘甜。

6、儿童有自我保卫和平和追求完美的内在冲动。

7、有了实际工作，宝宝的自我意识就会逐渐发展、强化。

8、听力及视力是开启心智之门。

9、儿童有一种特殊的敏感性，集中体现他去吸收周围的一切。

10、我们教育系统最大的特色是对孩子环境的重视。

11、通过和接触，能够帮助儿童在外在世界建立安全感。

12、孩子们喜欢安静和自由选择。

13、每一种性格缺陷都是由童年的不幸造成的。

14、母亲和幼教老师所产生的爱，近乎于神。

15、让每位学生成为一个追“梦”人。

16、反复练习是儿童的智力体操。

17、协助孩子，用孩子自己的能力生存下去！

18、有了实际工作的经验，幼儿的自我就会逐渐发展强化。

19、播下一个性格，收获一种命运。

20、教育体系是以感官基础，以思考为过程，以自由为目的。

21、用我们的教学方法，导师教得少，但却观察得多。

22、我们必须重视儿童心理发展期间的生理活动与动作。

23、儿童教育是人类最重要的一个问题。

24、成人的幸福与否是与他在儿童时期，所过的那种生活紧密相连的。

25、经过不断改善自己的动作，幼儿从独立活动中获得喜悦。

26、声音、微笑和眼神，会成为彼此间的特殊沟通。

27、新生儿具有奇妙的自我调节能力。

28、只有将学到的东西通过去实践，孩子才能真正成长起来。

29、所有幼儿教育必须以促进孩子的长此以往发展为目的。

30、导师的职责是指导孩子的智能活动和孩子的心理。

31、快乐生活的秘诀，就在于适当的工作。

32、教育孩子并不难，指导家长困难。

33、从出生一开始的教育，是一种对生命必要的帮助。

34、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。

35、好方法事半功倍，好习惯受益终身。

36、尊重孩子的发展自由，包括帮助孩子培养发展的能力。

37、儿童并非弱者，他们有足够的智慧。

38、喜欢孩子，但不溺爱。

39、儿童不会自己判断自己，他是以别人对他的态度来判断自己的。

40、生命的纪律是秩序；智力的纪律是专注；行为的纪律是顺从。

41、日常生活中的家事，儿童都非常喜欢参与。

42、所有幼儿教育，必须以促进孩子的长此以往发展为目的。

43、教育的唯一要求就是；借由孩子的内在力量来达到自我的学习。

44、谁若不能独立，谁就谈不上自由。

45、孩子的精神比一般人认为的更为高尚。

46、人类的高贵来自于你就是你，你不是别人的复制品。

47、用微笑温暖心灵，用爱心善待孩子。

48、我们基本的教育观念是：我们绝不能变成孩子发展的障碍。

49、当孩子被放在自然环境里，他会显示出自己的能力。

50、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

51、儿童应该得到成人的爱，而不是成人忙于生活所残余的爱。

52、让儿童实际参与工作，能唤醒他们对生活环境的责任感。

53、一岁不嫌早，二岁刚刚好，三岁稍嫌晚，四岁已太迟。

54、建立在规则上的自由，才是真正的。自由！

55、表里如一，诚实做人，脚踏实地，乐意奉献。

56、父母关心孩子的性健康，等于给了孩子一生的幸福。

57、像所有的成人一样，幼儿也有他独立的人格。

58、若是有足够的空间，婴儿会爬行去抓取东西。

59、对幼儿来说，哈哈哈声音是具有特殊意义的参照物。

60、要改变父母的思维，培训孩子的秩序、独立、专注、协调能力。

61、儿童对活动的需要几乎比食物的需要更为强烈。

62、当孩子放在自然环境的环境里，他会显示出自己的能力。

63、孩子对环境美丑的直觉是非常敏锐的。

64、孩子能独立活动时，父母可带领孩子一同认识世界。

65、成人必须给幼儿提供活动的空间。

66、教师无小节，处处是楷模。

67、儿童心灵上的许多烙印，都是成人无意间烙下的。

68、儿童是通过努力从事活动，从而使个人得到发展的。

69、眼中有孩子，心中有目标。

70、所有的儿童都有吸引文化的能力。

71、任何教育的改革，必须以人为本，人自己必须成为教育的中心。

72、建立在规则上的自由，才是真正的自由！

73、用爱心浇灌每一颗幼小的心灵，用热情培育每一朵稚嫩的花朵。

74、人类的进步和胜利全靠发自内在的力量。

75、人不活动会消耗大脑的活力。

76、小孩是在敏感期学会调适自己并获得特定能力的。

77、儿童有一种特殊的敏感性，促使他认识周围的一切。

78、孩子们喜欢安静练习与自由选择。

79、孩子不能从环境中得到回应，与外界互动的机会就会遭受剥夺。

80、儿童的行为，出于天性，也因环境而改变，所以孔融会让梨。

81、生命之援助，这就是教育。

82、给学生阳光，让他更灿烂。

83、最明显的，孩子从游戏中能获得很多乐趣。

84、爱不是原因，而是结果。

85、天才的特点：能使头脑集中与某事物。

86、从心灵深处在乎每个学生，润泽每颗心。

87、专心是儿童发展的第一要素。

88、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。

89、教师必须为形成较好人类而献出一切。

90、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。

91、严在当严处，爱在细微中。

92、我们应当谨记，儿童爱我们，而且还很想服从我们。

93、儿童首先发挥功能的是感觉器官。

94、儿童擅长在自由活动中建立规律。

95、与儿童接近能够表现我们最高尚的一面。

96、在孩子的成长过程中，没有比让孩子自信更重要的了。

97、作为一名保护者，父母可通过拥抱与孩子接触。

98、促成人类建立爱心的动力是本能，也是生命创造力的原动力。

99、人的幼儿时期，足以决定一辈子的生活形态。

100、让儿童参与工作，能增强他们对生活环境的责任感。