社会不公平的名言

关于公平正义的经典名言

在平凡的学习、工作、生活中，大家肯定对各类名言都很熟悉吧，你还在找寻优秀经典的名言吗？

1、水至平而邪者取法，镜至明而丑者无怒。——三国志

2、不看人行事。——俄罗斯

3、让我们记住，公正的原则必须贯彻到社会的最底层。——西塞罗

4、水虽平，必有被；衡虽正，必有差。

5、公正是施政的目的。——丹笛福

6、我们不能拒绝给人以公正，也不能拖延给人以公正。——无名氏

7、做事公正一小时，胜过祈祷五昼夜。——阿拉伯

8、公其心，万善出。——明方孝孺

9、言非法度不出口，行非公道不萌于心。——唐杨炯

10、公之为言，公正无私也。——汉班固

11、一碗水端平。

12、手抹桌子一字平。

13、公买公卖，童叟无欺。

14、人平不语，水平不流。——宋释惟白

15、平出于公，公出于道。——吕氏春秋

16、正直者，顺道而行，顺理而言，公平无私。——汉韩婴

17、理国要道，在于公平正直。——唐吴兢

18、一切背离了公正的.知识都应叫做狡诈，而不应称为智慧。——柏拉图

19、力量来自公正。——林肯

20、以至公无私之心，行正大光明之事。——明吕坤

21、公正不但必须做到，为了令人信服，它还必须被人看到。——比奇科默

22、大明无私照，至公无私亲。——唐张蕴古

23、公者明，无私者正。——黄帝经

24、公生明，偏生暗。——荀子

25、虚荣告诉人们什么是荣誉；良心告诉人们什么是公正。——兰多

26、人心公则如烛，四方上下，无所不照。——明薛宣

27、公则四通八达，私则一偏而隅。——明薛宣

28、天下事，坏于懒于私。——宋朱熹

29、以其无私，故能成其私。——老子

30、治身莫先于孝，治国莫先于公。——宋苏轼

31、一言正，天下定；一言倚，天下靡。——艺文类聚

32、心苟至公，人将大同。——唐姚崇

33、一言得而天下服，一言定而天下听，公之谓也。——管子

34、公天下之身，公天下之物，其唯至人矣。——列子

35、人人相亲，人人平等，天下为公，是谓大同。——清康有为

36、大道之行也，天下为公。——礼记

37、论天下者，必循天下之公。——清王夫之

38、天下为公，亿兆已任。——魏书

39、政在去私，私不去则公道亡。——晋傅玄

40、公正无私，一言而万民刘。——淮南子

41、公正是赏罚公明者的美德。——亚里士多德

42、高于道德的东西必须基于公正，包含公正，并通过公正的途径去获取。——享乔治

43、对他人的公正就是对自己的施舍。——孟德斯鸠

44、在政府事务中，公正不仅是一种美德，而且是一种力量。——拿破仑

45、有公心，必有公道。——晋杨泉

46、目贵明，听贵聪，心贵公。——邓析子

47、事在是非，公无远近。——唐张九龄

48、一心可以兴邦，一心可以丧邦，只在公私之间尔。——宋朱熹

49、持心如衡，以理为平。——明刘基

50、公者无私之谓也，平者无偏之谓也。——清何启

51、公与平者，即国之基址也。——清何启

52、平而后清，清而后明。——宋司马光

维护公平正义教学设计

维护公平正义教学设计1

【教学目标】

1．认识到公平离不开我们每个人的积极参与和不懈努力。面对不公平现象，能够采取合理合法的方式和手段谋求最大限度的公平。

2．认识到制度对于公平的重要性。

3．认识到守护正义不仅需要勇气，更需要讲究智慧；认识到司法公正的重要意义。

4．树立公平正义观念，自觉维护社会的公平正义。

【教学重点】 如何坚守公平、维护正义。

【教学难点】 以实际行动守护公平正义。

【教学方法】 自主学习法、合作探究法。

【教学过程】 情境导入 生成问题

目前我国在已基本实现新型农村社会养老保险、城镇居民社会养老保险全覆盖的基础上，依法将这两项制度合并实施，在全国范围内建立统一的城乡居民基本养老保险制度，并在制度模式、筹资方式、待遇支付等方面与合并前的新型农村社会养老保险和城镇居民社会养老保险保持基本一致。

同学们，从以上的信息中你感受到了什么？

学生回答。

师：是呀，公平需要正义的制度来保障，我们渴望公平正义，我们需要以实际行动守护公平正义。 自主学习 梳理新知

1.面对利益冲突，我们要站在__公平__的立场，学会担当，以__公平__之心为人处世。

2．遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用__合理合法__的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境

3．__制度__保障公平。

4．__正义感__是公民的基本德性。期盼__正义__、实现__正义__、维护__正义__，是我们的共同心声。

5．守护正义需要__勇气__和__智慧__，面对非正义行为，一方面要__敢于斗争__，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要__讲究策略__，寻找有效的方法，做到见义“智”为。

6．__司法__是捍卫社会公平正义的最后一道防线。

7．为了实现司法正义，国家积极推进以__司法公正__为核心的司法改革，要求司法机关依法独立公正行使司法权，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。

合作探究 生成能力

【探究一】坚守公平

活动一 个人维护公平

学生阅读分享教材P107“中学生在学校如何坚守公平”为主题的讨论会，探究： 你认为维护公平应如何做？

小结：(1)个人维护公平。面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。这样才能赢得他人的信赖与尊重，形成有利于我们健康成长的良好环境。

(2)遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。

活动二 制度保障公平 近年来，我国实施了下岗职工基本生活保障制度、失业保险制度、城市居民最低生活保障制度、法律援助制度、建立统一的城乡居民基本养老保险制度等等 你知道我国还有哪些类似的政策或制度吗？这些制度有什么作用？ 我国这些相关制度和政策体现了正义，也正是这些正义的制度维护了社会的公平。

小结：制度保障公平。对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的；对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。

【探究二】守护正义

活动三 个人守护正义

学生阅读分享教材P109三位出租车司机的事例，探究： 1．评价三名司机的行为，从中你学到了什么？

2．当我们自己或他人身处险境需要帮助时，你知道常用的`电话号码有哪些吗？

小结：个人守护正义。守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。

活动四 司法维护正义

我国司法制度规定，审判人员具有下列情形之一的，应当自行回避，当事人及其法定代理人也有权要求他们回避： (1)本案的当事人或者与当事人有直系血亲、三代以内旁系血亲及姻亲关系的；

(3)本人或者其近亲属与本案有利害关系的；

(4)(3)担任过本案的证人、鉴定人、勘验人、辩护人、诉讼代理人的；

(5)与本案的诉讼代理人、辩护人有夫妻、父母、子女或者同胞兄弟姐妹关系的；

(6)本人与本案当事人之间存在其他利害关系，可能影响案件公正处理的。

思考：我国为什么要制定审判员回避制度？

小结：(1)司法维护正义。司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。

(2)为了实现司法正义，国家积极推进以司法公正为核心的司法改革，要求司法机关依法独立公正行使司法权，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正

达标测评 巩固新知

1．捍卫社会公平正义的最后一道防线是( C )

A．道德 B．纪律 C．司法D．规则

2．近年来，我国建立了统一城乡居民基本养老保险制度，深化改革收入分配制度，全面深入推进义务教育均衡发展政策，实施上述举措是因为正义的社会制度( D )

A．能保证每个社会成员都自觉遵守社会规则

B．能保证每个社会成员获得同等的利益

C．有利于实现绝对的公平

D．有利于形成良好的社会秩序和和谐的社会生活。