鼓励学生大胆发言的名言(鼓励学生发言的名人名言146句)
鼓励学生大胆发言的名言
1、鼓励同学勇敢发言的句子
(1)、天赋是埋藏在矿里的黄金，才能是挖掘矿藏的矿工。
(2)、1没有想到同学们这么聪明！老师真低估你们了！
(3)、从生活中、从社会实践中激发学生的学习兴趣。例如，教师在教学许地山的《落花生》一课后，可以给学生布置《我收获了xx》的半命题作文，安排学生利用双休日回家参加各式各样的劳动体验，并写出收获之后的真情实感，促使学生在生活实践中提高学习兴趣，培养学生的写作能力。
(4)、你总是很贪玩，怕动脑筋，不喜欢写作业，但是不可否认你很聪明，对问题总能提出自己的疑问，对老师的批评教育也能接收。人的一生是智慧不断积累的过程，而不仅仅是身体的长高。希望你在今后的人生征途中，能为自己定个合适的目标，让自己今后无怨无悔!
(5)、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。
(6)、言辞是行动的影子。——德谟克利特(古希腊)《著作残篇》
(7)、 主持人林剑峰老师一直强调：“听别人的课，想自己的问题。”听曾燕年老师的这节课，让我有所得也有所思，再一次丰富了我的教学经验和教学方法。
(8)、语言只是一种工具，通过它我们的意愿和思想就得到交流，它是我们灵魂的解释者——
(9)、奋斗者在汗水汇集的江河里，将事业之舟驶到了理想的彼岸。
(10)、你拥有一颗智慧的头颅，却不肯用在文化知识上面；你无法条比现实的残酷，却又不肯去面对现实。在你的心中，仍闪烁着希望的火花，老师一人期待着你用智慧和勤奋点亮你人生的前进方向。只要你付出行动，一切皆有可能。
(11)、一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。
(12)、 你是一个非常聪明的学生。课堂上有时能听到你富有“创造性”的发言。你的学习成绩优良，是位优秀的学生。热心班集体工作并协助老师完成班级工作。广泛阅读课外书籍，必将为你的人生增添光彩。希望你继续努力，成为全面发展的好学生。
(13)、爱比克泰德有这样一句名言：“是否真有幸福并非取决于天性，而是取决于人的习惯”。学生的成绩不是取决于天性，而是取决于学生的学习习惯。学生获得知识和能力是在学习行为过程中实现的，一定的学习行为，重复多次就会形成一定的学习习惯，养成好的习惯会使人终生受益。而不良习惯会严重影响学生的数学学习，阻碍学生素质的全面提高。因此，只要学生想学是不够的，还必须“会学”那么怎么来养成良好的学习习惯呢？
(14)、教师在课堂上或课外随时都要求学生对自己感兴趣的问题、埋在心里的想法、引申出的知识点等向师生提出，或在课堂上专门留一定空间让学生质疑，鼓励学生在学习中找出问题，让他们尽可能多提问，让他们有较多的锻炼机会，并不失时机地表扬在学习中能发现问题，能提出疑问的学生，使学生有获得成功之喜悦，从而培养学生的勤思多问的习惯。
(15)、一直以来你总是孜孜不倦地认真学习，积极工作，尽自己的努力把学习和工作做好。由于目标明确、态度认真，因此成绩也不错。但工作时要注意方法，并要持之以恒，有始有终，以身作则，这样就会有更多的同学信任你、支持你。加油干吧，你一定会更加出色。
(16)、你们是老师心目中最棒的孩子，现在老师需要你们的帮助！
(17)、你真是一个知识渊博的孩子你懂得比老师还多，老师都有些羡慕了，继续努力啊！
(18)、只有把教师职业真正与你的心性相吻合的时候，成为你真正喜欢的职业的时候，你才会用心去欣赏去品味这个平凡而伟大的职业，并为之苦为之累为之美……
(19)、你把你的热情投入了刻苦的学习中，投入了班级的各项活动中，还有体育运动中……在各个方面都能见你的才华。大方的你，善于和同学相处，受到了同学的信赖。望以后能坚持不懈的在各个方面历练自己，把握住自己的今天和明天。
(20)、你是个听话懂事、令人信任的学生。只是由于你精神压力大，遇到考试就紧张，所以每次考试后，你都会说自己笨，学不会等等。实际上你这种想法是不正确的。滴水穿石并非因为滴水的力量大，而是因为功夫深;成绩优良不是天资高，而是学习勤。你的成绩好坏，不是脑子问题，关键是你平时努力不够。你一定听过爱迪生的故事吧?他小时被认为是个笨孩子，可他从不气馁，勤于动手动脑，凭自己的努力，终于成为一名伟大的发明家。老师相信，你只要努力，一定会成功!
2、鼓励学生发言的名人名言
(1)、你是一个诚实的男孩，能虚心接受老师的教育，你思想上积极要求进步，但又常常不能严格要求自己，能热爱集体，但又常常给集体抹黑，希望学有所长，但又缺乏刻苦踏实的学习作风，以致学习平平，工作想做好，但又缺乏主动精神，能力也不够。愿你振作起来，“吃一堑，长一智”，做一个优秀的好学生！
(2)、你是一个心地善良，是非分明，有责任心的孩子，对任何事都能尽职尽责地做好，你努力向身边的好同学学习，成绩在一天天进步。老师喜欢你在知识的海洋里畅游的学习劲头，更愿意看到你在课余时间象蝴蝶一样在大自然中快乐飞舞。
(3)、形容自己嘴笨的句子，以平稳又迅速的速度向前发展。
(4)、 我们班还开展了小组黑板报评比活动。每一期的黑板报由一个小组独立完成，完成后由老师给该组同学与黑板报合影，期末评选最佳小组黑板报。这样既可以减轻宣传委员的工作，又调动了学生的积极性。有的孩子说自己还从没办过黑板报，这次可算如愿以偿了。
(5)、来，请你谈谈这个问题。我从你的眼中看出来，你的心中一定是有了与其他同学不一样的看法。勇敢地站起来。
(6)、用进步回报父母的期待，用良知回报老师的辛苦。
(7)、(点评)高老师的评语能走进学生的内心，发现学生身上的闪光点，给予充分肯定，能结合自己所教学科特点，循循善诱，引导学生走向自我学习之路。评语充满温情，易于学生接受。
(8)、你是一个开朗又机灵的孩子，你上课专注投入，积极举手，大胆发言，你的总结性发言经常让大家豁然开朗。你尊敬老师，团结同学，在你值日组长工作中，老师看到了你对班级的一份强烈的责任心，同时，你的动手能力也因此越来越强了。成绩的不断进步需要我们无论何时保持那股专注力，老师希望你以后继续努力，严格要求自己，争取更大的进步！
(9)、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。
(10)、课堂上，你答案在胸，却从不轻易举手;班级里，你满腔热情，却从未启齿表白。你的作业整洁，成绩总是保持优良，若能敞开心扉，融汇在集体的海洋中，你将会收获更多的快乐。
(11)、开朗外向的你不失温柔细致，快人快语亦掩不住你善良的品质；班级的荣誉，你分外珍视，同学的困难，你鼎立相助，老师的教诲，你虚心接纳。面对繁重的学习任务，你逃避过，你彷徨过，但终于坦然面对，奋起直追，成效显著，成为班级后来居上的典型。望高三坚持不懈的努力，取得更大的进步。
(12)、 每个孩子都是一本书，是一朵需要耐心浇灌的花，是一支需要点燃的火把。教育的重要任务之一就是，不要让任何一颗心灵的火花未被点燃，而要使一切天赋和才能都能最充分地表现出来。
(13)、你随和、幽默、会玩爱乐，所以朋友很多；你悟性很强，思维敏捷，所以理科学习见成效；你做事从兴趣出发，定力不足，意志力不够，所以成绩不稳定；你性格很好，含而不露、与世无争，但又不甘示弱。你优点很多，也有许多毛病，我想掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必须；养成好的习惯，是终生受益的伟业。“男儿不展风云志，空负天生八尺躯”，赶快调整好自己的步伐，赶上去，你一定会展鸿鹄之志。
(14)、你性情温和，言语不多，但你待人诚恳、礼貌，思想上进，有明辨是非的能力。作为一名班干部，能以身作则，严格遵守学校的各项纪律，负责班级宣传工作，认真负责，与同学关系融洽。愿你在平时更注重基础知识的学习与训练，加强能力的培养，做一个全面发展的好学生！
(15)、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。
(16)、你是一个热情开朗的学生，尊敬老师，与同学相处愉快，热爱学校生活，集体荣誉感强，有责任心，能胜任班干部的工作，能协助老师管理班级能虚心接受他人的意见。你学习较主动，能吃苦，成绩优良，但课上不够积极，老师希望以后上课能积极举手发言！
(17)、诚实，文静是你良好的一面；能积极参加劳动，运动会上努力为班级体争取荣誉，曾经因为没有取得好成绩而落泪，让我深深的感动。但学习是你的薄弱项，老师知道你也很努力，但缺少一个有效的学习方法，因此致使你的学习成绩提高不大。老师建议你在这一方面可以多和同学交流，找到适合自己的有效的学习方法，争取早日实现你的梦想。
(18)、即使道路坎坷不平，车轮也要前进；即使江河波涛汹涌，船只也航行。
(19)、只要你努力，我相信你的学习成绩一定会上来的。
(20)、 作为教师，不仅要具有爱心，还应具有捕捉教育契机的能力，它是一切教学智慧和机制的艺术结晶。
3、鼓励学生大胆发言的话
(1)、凡是能够说的，都能够说清楚；凡是不能谈的，就应该保持沉默。 —— 维特根斯坦
(2)、通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！
(3)、(3)陶行知.陶行知文集(M).南京：江苏教育出版社，200
(4)、聪颖好学，积极思考、善于发问。性格开朗、热情大方。做事负责、干练。主动参与班级活动并能做好组织工作，深得老师的信任。望今后能以更高的要求来加强自己各个方面的能力，以更强的实力迎接未来的挑战。
(5)、你总能第一个完成课堂作业，每次回答问题也总是积极举手。尽管你的作业有时出现小差错，答问可能不够完满，老师仍然欣赏你的机敏和大胆。最让我满意的是，只要谁需要帮助，你准会伸出友谊之手。不过，我对你有一份特别的期盼：当你为一点点小事与别人发生冲突时，放下紧捏的拳，报以谦让的一笑，好吗？相信你不会使我失望的。
(6)、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
(7)、不说话保持沉默的说说，男孩只推说紧张导致的发挥失常。
(8)、翻译：指天资聪明而又好学的人，不以向地位比自己低，学识比自己差的人请教为耻。
(9)、书是人类进步的阶梯，读书有益于育德、励志、启智，阅读时一切知识的源泉。英语也不例外，不仅要鼓励学生广泛阅读各类文化知识，以辅助理解英文阅读，而且要鼓励学生多看英文原版报纸、杂志、小说等。课堂上，我们利用图片和视频等直观手段，通过文化的渗透和知识的拓展，激发学生的好奇心和求知欲，从而主动利用课余时间增加阅读量，让学生的“阅读”成为“悦读”。
(10)、形容优秀人谦虚的句子，他念念不忘的也是祖国。
(11)、 众所周知，一个人良好习惯的养成，从某种角度来说，比获得知识更重要。叶圣陶说过：“教育是什么？往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的行为与学习习惯。”
(12)、你是个爱动脑、会提问的好孩子，掌声送给你。
(13)、《语文课程标准》明确地说明教师应该尊重学生的主体地位，并结合语文学科的特点和学生的身心发展特点进行教学，保护好学生的求知欲、好奇心，积极鼓励学生自由表达、自主阅读，注重培养自主学习的能力。
(14)、你是一个非常聪明的学生。课堂上有时能听到你富有“创造性”的发言。你的学习成绩优良，是位优秀的学生。热心班集体工作并协助老师完成班级工作。广泛阅读课外书籍，必将为你的人生增添光彩。希望你继续努力，成为全面发展的好学生。
(15)、一帆风顺，并不等于行驶的是一条平坦的航线。
(16)、你渴望学习成绩的进步，为此一如既往地坚持着自己刻苦努力、奋发图强的求学原则，所有这些努力也最终换来了丰收的喜悦，尽管你的学习成绩还不够理想，但你有坚定的信念。我相信，成功的花朵在汗水的浇灌中会更加鲜艳。
(17)、人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。 ——但丁
(18)、岸边的奇花异草，是拘留不住奔腾向前的江水的。
(19)、没有任何动物比蚂蚁更勤奋，然而它却最沉默寡言。 —— 富兰克林
(20)、(点评)孩子的优秀源于家庭的培养与老师的培育，刘老师用她的慧眼看到了孩子的优秀，严慈相济，定会给予孩子成长更大的动力。
4、鼓励学生大胆发言的名言警句
(1)、不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。——王安石
(2)、你是一个很有修养的学生，对待同学总是谦虚友好，对待学习总是毫不怠慢。你守纪、肯学、积极进取，你为人谨慎，待人诚恳，办事认真，表里一致。你团结同学，尊敬老师，关心同学。勤奋、好学、顽强，是你对美好未来的向往。如果你能在学习上避免浅尝辄止，能深入钻研，形成适合自己的良好的学习方法，排除干扰，静心学习，相信你的成绩会有很大突破的。
(3)、勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学如磨刀之石，不见其损日有所减。
(4)、 我很快地召集学生坐回位置，说“王文婷同学丢了50元钱，可能是她放错了地方，大家帮忙找一找好吗？我相信我们班的每个同学都是有爱心的人，会同情王文婷同学，王文婷前后左右的同学更要找得仔细点。”同学们忙活开了，十多分钟过去了，没有结果。这时上课铃响了，同学们去操场上体育课。我向王文婷询问了发现钱不见的时间，赶紧回办公室请教同行。有的老师说：“现在学生已经知道了王文婷丢钱的事，你又让他们出教室了，很难查啊，可能钱已被转移。”有的老师说：“学生可能把钱藏在鞋子里，我以前碰到过。”还有的老师说：“这样的事情是查不出的……”
(5)、人活着要呼吸。呼，要出一口气；吸，要争一口气。
(6)、人生像一本书，愚人哗啦哗啦地翻它，而贤者潜心细读。珍爱生命吧！因为它短暂得经不起挥霍，精打细算地去花费你有限的生命吧。
(7)、投稿邮箱：326826485@qq.com
(8)、 苏霍姆林斯基曾说过一段话:“教育的重要任务之一就是，不要让任何一颗心灵的火花未被点燃，而要使一切天赋和才能都能最充分的表现出来。”我发现，点燃孩子心灵的火花，就是让每一个孩子都生活在被欣赏中，不断地体验成功，快乐成长。我班的高吉祥同学学习基础不是太好，上课小动作多，下课经常管不住自己，做出一些较冲动的事。一天上语文课，当我讲到“我相信我们每个同学身上都有闪亮的光点”时，一名学生竟然情不自禁地脱口而出：“老师，我身上有闪光点吗？”听了这声幼稚的发问，我不禁心里一颤，循声望去，哦，原来是高吉祥同学。这时他的眼神充满期盼，望着他一脸的纯真，我马上说：“高吉祥，你身上怎么会没有闪亮之处呢？你热爱劳动，还有诚信的可贵品质。”当我表扬他拥有诚信时，不少学生马上举手反对，纷纷指责他言而无信。待大家稍稍安静下来，我说：“有一次放学，我请高吉祥留下补写生字，但临到放学时，突然有家长找我谈事情，高吉祥找了我好几次都没找着，就回家了。第二天一早，我刚踏进办公室，他就来交本子了。可见，他是个有诚信的孩子。尽管他做过不诚信的事，但只要诚心改过，依然值得大家的信赖。”学生们被我的话打动了，没有再站起来反驳了，这时的高吉祥低下了头，似乎在反思，为以前所做的事感到惭愧。
(9)、努力拼搏，今朝汗洒书本;冲刺飞跃，明日笑映容颜。
(10)、太阳虽有黑点，却在奋力燃烧中树立了光辉的形象。
(11)、所谓“豪言壮语”，就是豪迈雄壮的语言，形容充满英雄气概的话。在历史上这样的豪言壮语不少。例如“明知山有虎 ，偏向虎山行”，岳飞的“直捣黄龙府，与诸痛饮耳”，拿破仑最著名的一句话“不想当将军的士兵，不是个好士兵”等等，这些都是豪言壮语。
(12)、自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。 ——邹韬奋
(13)、 老师对学生的爱源于母爱，胜于母爱，它是放射着人性光芒的理性的爱。老师对学生的这种理性的爱，能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆远行。
(14)、哎呀，你的见识可真广，懂得这么多的知识，老师和同学们都向你学习。
(15)、你是个性格极其内向的孩子。你并不比别人差，只因你老是闭着嘴不说话。为什么总是那么胆小？缺乏自信让你已失掉了不少成功的机会。老师希望你以后大胆些、主动些，你肯定会有很大进步的。
(16)、你很聪明，通过你的努力，这学期你的成绩进步了，可你的身边还有“粗心”这位朋友，使你和好成绩还有一定距离。聪明的你想获得优异的成绩，一定知道怎么做了，对吧！相信在不久的将来，你一定会和好成绩交上朋友的。
(17)、(点评)细致的周老师，全面观察孩子，如此谆谆善诱，孩子一定会有更大进步的。
(18)、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。
(19)、人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。——但丁
(20)、即使道路坎坷不平，车轮也要前进；即使江河波涛汹涌，船只也航行。
5、鼓励学生大胆说出来的名言名句
(1)、(1)陶行知.“教学合一”的三个理由(J).课程教材教学研究(小教研究)，2011(z3)：
(2)、你听说过这样一句名言吗?不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海，学习上没有捷径可走，必须脚踏实地，持之以恒，锲而不舍，才能学有所获，希望你时时用这句话来勉励自己，不要荒废了你良好的天资。
(3)、1同学们，让我们一起帮助他，让他取得成功问题提出后,鼓励孩子们发言
(4)、聪颖好学，积极思考、善于发问。性格开朗、热情大方。做事负责、干练。主动参与班级活动并能做好组织工作，深得老师的信任。望今后能以更高的要求来加强自己各个方面的能力，以更强的实力迎接未来的挑战。
(5)、翘首盼来的春天属于大自然，用手织出的春天才属于自己。
(6)、教师在语文教学中对学生进行评价的初衷是促进学生学习，提高教学质量。课程评价能够将学生的学习情况和水平准确地反映出来，有助于更好地落实语文课程目标。这就要求语文教师要将语文这门课程的多种评价功能充分发挥出来，注重评价主体的多元化和各个主体之间的活动性，彰显该门课程评价的综合性和整体性。因此语文教师应该准确把握语文课程评价的关键，突出评价的重点，借助科学的方式，提高课程评价效率。
(7)、你是一个心地善良，是非分明，有责任心的孩子，对任何事都能尽职尽责地做好。由于目标明确、态度认真，因此成绩也不错。但老师建议你学习时要多探索，找到适合自己的学习方法并且持之以恒，将成绩一点一点的提高，肯定会更加出色。
(8)、勤奋的含义是今天的热血，而不是明天的决心，后天的保证。
(9)、 我坐回我的办公桌，让自己冷静下来，好好思考怎么处理这件事。这事儿看来是本班学生所为，会是谁呢？终于等到了第三节班会活动课，这时我的计划已初步形成。我快步走进教室，先对学生进行了在校对财产的自我保护教育，其次我对同学们说：“大家都知道王文婷同学丢钱的事情，老师现在不想知道这个同学是谁，只要这位同学把拿的钱归还就行了。老师会原谅这位同学的这次行为，人非圣贤，孰能无过呢？你们说是不是？现在咱们来做个游戏，请同学们闭上眼睛，注意不能睁开，伸手到你的衣兜裤兜去抓，或者到你的书包去摸，要带上你该带的东西，然后双手握紧拳头别松开。”接着我设计了这样一个环节：在教室前门的背后放了一张凳子，凳子上放了一个我的黑色背包，背包敞开着，请同学们闭着眼睛一个一个依次上前，把手伸入背包把拳头放开。时间在一分一分地过去，孩子们认真地按规则进行着，我的心里一直在打鼓：孩子们会吃我这一套吗？但愿会有一个好的结果。难挨的十几分钟过去了，再看同学的表情，似乎个个都很轻松，有几个还冲我傻笑。终于最后一个同学上场了，他偷看了一下还大声说：“没有。”我脑袋“轰”的一下，学生果然不吃我这套，我的计划失败了。我郑重地拿起背包问：“同学们，你们知道刚才放进老师包里的是什么吗？”“是诚信。”孩子们齐声答道。“是的，虽然我没有等到王文婷同学的钱出现，但老师已经把全班同学的‘诚信’装进了包包，这个‘诚信’的包包还会继续留在这个门角落里等待着，我相信会有结果的！”这时已到放学时间了，我只好安排学生站路队放学，自己也闷闷不乐地回了家。
(10)、你是一个聪明，善于开动脑筋，勇于探索，富有进取心的好学生。以顽强的意志力和拼搏精神感染着每一个同学，不愧是班级同学的榜样。拼搏、追求、奋斗，是你学业成功的保证。你有优秀的思维素质和能力，学习刻苦，成绩优异。你要注意锻炼自己多方面的能力，全方位施展自己的聪明才智，我想这对你今后的人生大有裨益。希望你能戒骄戒躁、积极进取，力争“百尺竿头，更进一步”。
(11)、你其实是愿意上进的学生，乐观，善于排解忧愁，但你平时贪玩难以自控，浪费了时间，荒废了学业；你积极参加班集体活动，但你经常迟到也给班集体抹了黑；你喜欢的事能很认真地完成，但对于学习你缺乏热情，没有兴趣，今天的成绩就是你今后在社会上生存的资本，未来的社会是充满竞争的社会，你如何去面对挑战呢？开劈自己人生的道路不能借助别人的力量，老师真心希望你，选择适合自己的路，发挥潜力，脚踏实地，无怨无悔过好今天。
(12)、你这道题的方法比老师的方法还简单，到目前为止，你的方法是最出色的。
(13)、在美国社会中流转着一句名言：如果连你自己都不相信你自已，谁还会信任你呢？
(14)、读书改变命运，刻苦成就事业，态度决定一切。
(15)、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。
(16)、(点评)老师是最亲切的关注者，眼里满是期待，满是对孩子优秀的记录。王老师的评语记录着一个全能学子的成长历程，也引领着孩子超越自我，走得更高。
(17)、老师非常高兴这学期你进步了。纪律上你能严格要求自己，学习上你能按时完成作业，上课你能积极举手发言，发表自己独到的见解，进步非常大。如果你能你能继续这样严格坚持的话，相信你在学习上能取得更好的成绩的。老师真心希望能常常看见你举起的手。
(18)、学习是为了完善人生，追求卓越自我，成功就会出其不意的找上门来。
(19)、用最少的悔恨面对过去，()用最少的浪费面对现在，用最多的信心面对未来。
(20)、你是一个思想纯洁、不断要求进步的男孩，能严格遵守学校纪律，自觉完成老师交给的各项任务，学习上有钻研精神，上课时不时的“插嘴”充分说明你脑瓜敏捷，但有时候你没能掌握好分寸，学习上还缺乏踏实的作风，没能更好地做到全面发展，有偏科现象。“千里之行，始于足下”，只有脚踏实地、埋头苦干，才能结出丰硕之果！
(1)、你是我们班的小才女，诵读古诗、编写故事、创编剧本等样样让大家佩服。本学期中，在你的编剧、导演下，一出好戏《火烧赤壁》精彩呈现，给大家留下了深刻的印象。而且你并不满足现状，继续不断努力着，真棒！坚持下去，你会有更多的收获！
(2)、聪明外露，惹人喜爱，遗憾的是缺失了一点点刻苦。优秀的你，与“出类拔萃”还有一点点距离。愿刻苦在你身边，陪着你继续前行。相信聪明的你，不会让老师失望。
(3)、你一直都是一个聪明的孩子，要是遇到问题能再认真思考一下，那可就太棒了！
(4)、平时没有跑发卫千米，占时就难以进行一百米的冲刺。
(5)、如果寒暄只是打个招呼就了事的话，那与猴子的呼叫声有什么不同呢？事实上，正确的寒暄必须在短短一句话中明显地表露出你对他的关怀。
(6)、你是一个积极要求上进的男孩，从一次次的发言中，流露出迫切要求的愿望，但你还缺乏明辨是非的能力，常常让老师有些失望。愿你把美好的理想转化为自己的实际行动，只有脚踏实地的去做事情的人，才能达到光辉的顶点!
(7)、只要是辛勤的蜜蜂，在生活的广阔原野里，到处都可以找到蜜源。
(8)、你拥有聪明才智又不乏刻苦勤奋、多思善问，所以你的成绩名列前茅；你为人和善，开口必笑但又坚持原则，所以得到大家的信赖；你很自信，这是一种很好的心态，但要记住“山外有山”，胜不骄，败不馁，永远不要放弃追求。
(9)、知识的获得，不只是简单的通过教师传授学得，而是学习者在一定的情景即文化背景下，借助其它人(包括教师和学习伙伴)的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式而获得。即强调学习者的认知主体作用，又不可忽视教师的主导作用，学生是学习的主体，教师要围绕着学生展开教学，在教学过程中，自始至终让学生唱主角，使学生变被动学习为主动学习，让学生成为学习的主人，教师成为学习的领路人。如在讲完一个英语概念后，让学生复述；讲完一个英语例题后，请中等水平学生上讲台复述表演。有时，对于基础差的学生，减轻他们的心理压力，对他们耐心细致地疏导，可以对他们多提问，让他们有较多的锻炼机会，再根据学生的表现，及时进行鼓励，培养他们的自信心，让他们能热爱英语，学好英语。
(10)、你活泼好动，十分热爱集体，为班级活动出谋划策。在活动中你表演小品受到了大家的好评，也让老师对你有了新的认识。在生活上，你严于律己，乐于助人，完全可以成为大家的楷模，在学习上，希望你听讲更专注，尤其要大胆积极地发言。平时要泛阅读、注重积累和灵活应用，期待你能发挥潜力，实现心中的梦想!
(11)、翻译：用于劝人要不耻下问。知道自己的不足要虚心请教，认为请教可耻的人会骄傲自满。
(12)、鼓励学生积极发言的句子，为了抢救我们几个落水儿童。
(13)、不飞则已,一飞冲天;不鸣则已,一鸣惊人。——司马迁
(14)、你把你的热情投入了刻苦的学习中，投入了班级的各项活动中，还有体育运动中……在各个方面都能见你的才华。大方的你，善于和同学相处，受到了同学的信赖。望以后能坚持不懈的在各个方面历练自己，把握住自己的今天和明天。
(15)、我们从毛主席的这些豪言壮语，可以看出毛主席那阔达的情怀和豪迈的气概以及那样一种科学的预见力。毛主席的这些豪言壮语，既充满无限的革命豪情，又具有深邃的革命远见，无不给人以巨大的鼓舞和力量。比如，毛主席1965年重上井冈山时写的《水调歌头·重上井冈山》里的“可上九天揽月，可下五洋捉鳖”，“世上无难事，只要肯登攀”。这些豪言壮语今天都变成了现实。我国成功发射的人造卫星，成功进入月球进行探测。我国的核潜艇也达到了世界领先地位，特别是我国的科考潜艇入海深度达到7000米，这个深度可以达到世界99%的海底。毛主席的豪言壮语实际也是一种伟大的科学预见。
(16)、后来多次伤复发，躺在床，眼睛也不行，他还是以顽强毅力从事写作。三年准备，一年写作，把自己亲身经历写成书即“钢铁是怎样炼成的”，为伟大事业尽最后一分力量！
(17)、假如你从来未曾害怕、受窘、受伤害，好就是你从来没有冒过险。
(18)、你的思想很有新意，是个敢想敢做的学生，这是创造性思维的表现，老师希望你能将你的这种创造潜力充分发挥出来，相信你会在学习上取得更优异的成绩的。
(19)、在美国社会中流转着一句名言：如果连你自己都不相信你自已，谁还会信任你呢？
(20)、如果情感和岁月也能轻轻撕碎，扔到海中，那么，我愿意从此就在海底沉默。你的言语，我爱听，却不懂得，我的沉默，你愿见，却不明白。 —— 张爱玲
(1)、 记得，在课堂教学中，我曾遇到过这样一件事，由于处理得当，收到了意想不到的教学效果。那是一节语文课，一只麻雀飞进了课堂中，这可怎么办呢？同学们开始下座位捉麻雀，全班一片混乱，经过一番混战，麻雀终于被捉住，放回了大自然。教室里同学们终于安静下来，大家面面相觑，等待着我的发落。此时的我刚想发作，却又突然灵机一动，何不抓住这一难得的教育契机？于是我平静地对同学们说:“谁能用一段话把刚才的场面描述一下。”同学们先是一愣，继而纷纷举手。经过一番发言后，我说:“同学们，平时写作文大家都觉得没什么可说的，没什么可写的，为什么今天大家都说得这么好，句子通顺，用词准确。”“因为今天我们认真观察了。”“有亲身体验呗。”同学们回答着。“对，只要我们留心观察生活，就一定能写出好的作文来。下面请同学们把刚才的所见、所说、所想写下来，有困难吗？”“没有！”，“老师这太容易了！”“老师，原来写作文这么简单，太有意思！”同学们纷纷拿出纸笔，不一会儿，一次生动有趣的练笔就完成了。面对课堂上的偶发事件，以从容的态度去面对它，并灵活机智地处理它。使课堂教学顺利进行，甚至会获得比预期更好的教学效果。
(2)、第一小组同学合作完成了老师布置的任务，你们的速度非常快，出乎老师的意料之外。
(3)、开朗外向的你不失温柔细致，快人快语亦掩不住你善良的品质;班级的荣誉，你分外珍视，同学的困难，你鼎立相助，老师的教诲，你虚心接纳。面对繁重的学习任务，你逃避过，你彷徨过，但终于坦然面对，奋起直追，成效显著，成为班级后来居上的典型。望高三坚持不懈的努力，取得更大的进步。
(4)、你是个聪明的孩子，总会想到一些别人想不到的点子，大家都觉得你很有趣。希望你留心周围的事物，它们中都隐藏着科学知识，期待你去研究哦！
(5)、(点评)黄老师用爱心培育着孩子，用细心记录着孩子平时的点滴，用鼓励的语言赞扬孩子，孩子们在班级里一定会得到最优发展。
(6)、描写积极发言的句子，我不想离开这雨的怀抱。
(7)、虽然课文中有许多你不认识的字，但你一直努力把课文读完，你是个有毅力的孩子。有了这种毅力，还有什么事情能难倒你呢？
(8)、你是一个热情开朗的学生，尊敬老师，与同学相处愉快，热爱学校生活，集体荣誉感强，遵守学校纪律，不迟到，不早退，喜欢参加课外活动，自觉锻炼身体，有责任心，班干部工作认真，能协助老师管理班级，有上进心，能虚心接受他人的意见，学习较主动，能吃苦，成绩优良，老师希望以后上课能积极举手发言！
(9)、曾老师是一位充满激情的老师。理想的教师首先应该是一个胸怀理想，充满激情和诗意的老师。细数每一个成功的教师，无不充满着教育热情。曾老师站在讲台上，如泰山般高大稳重，声如磐钟，中气十足！他满怀深情地朗读孟子流传千古的名言——富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓 大丈夫。并以此引出作者陶渊明，激情导入，声势夺人，渲染了一种愉悦的课堂氛围。给我印象最为深刻的是曾老师讲话抑扬顿挫，词汇量丰富，如“集思广益”、“各抒己见”、“心向神往”等等，在表达上给学生作了很好的示范。
(10)、如果我们班的每位同学都是夜空的繁星，那么你就是其中耀眼的一颗。看着你俨然一位小老师，热心地帮助每一位需要帮助的同学;看着你成绩如此优秀，仍孜孜不倦地努力学习;看到你默默地为班级付出自己的爱……老师真心为你骄傲!不过老师希望你能做一个坚强的女孩，不要动不动就掉“小金豆”。
(11)、虽然这句话读错了，但老师和同学们都很佩服你的勇气，下次努力！
(12)、知不足者好学，耻下问者自满。——林逋《省心录》
(13)、如果我们班的每位同学都是夜空的繁星，那么你就是其中耀眼的一颗。你乐于助人成绩优秀，对书本的知识表现的求知若渴。看到你默默地为班级付出自己的爱，老师真心为你骄傲！
(14)、有激发，有交流，有对话，有追问，有互动，有参与的课堂自然就不会陷入尴尬和冷场，自然就活跃。所以说，这节课让我看到了一个激情的老师，一群灵动的学生，一堂活跃的课。
(15)、四月，绿柳吐烟，陌上花艳。在这么舒心的天气里，工作室一行人踏进了风景怡人的碣北中学，走进了宽敞明亮的初二(1)班，听曾燕年老师讲《桃花源记》。一节课下来，收获颇丰，思考尤深。
(16)、综上所述，凡是好的态度和好的方法，都要使他成为习惯。好的态度才能处处表现，好的方法才能时时应用，使之出自本能，用之不尽。因此在初中教学中培养学生良好的学习习惯是非常必要的，也是切实可行的。
(17)、路灯经过一夜的努力，才无愧地领受第一缕晨光的抚慰。
(18)、有段时间，你对待学习有所松懈，老师看在眼里，急在心里。如果在学习上有什么困难，老师很愿意帮助你。因为你一直都是一位很勤奋，很努力的好学生。不过，最近你的成绩又有了进步，这可真让我松了一口气。
(19)、你很勇敢，第一个举起手来，说错不要紧，关键是敢于发表个人见解！
(20)、“真人不露相”这句话用在你身上最合适了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心，再加上你的聪明，才智，你学什么东西都特别快。这一学期你进步非常的快！要是你还能在大家面前大声地讲话，那我们就更好了。加油吧，你将会是个很有出息的高中生！
(2)、人的知识和人的力量这两件东西是结合为一体的；工作的失败都起于对因果关系的无知。——培根
(3)、教学的最终目的是教会学生学以致用，因此语文教师应当经常组织学生参加各种活动，为学生提供展示的平台。具体有以下几种做法。
(4)、只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。
(5)、《落花生》一课是通过平常的故事告诉人们一个深刻的道理：即做人的标准。教学过程中教师往往注重教育学生“不做外表好看而对别人没有用处的人”，而霍老师进一步扩展课文的主题，把这样三句话同时展示，由学生充分讨论：“它虽然不好看，可是很有用，不是外表好看而没有实用的东西”。“人要做有用的人，不要做只讲外表，而对别人没有用处的人”。“人既要做对别人有用的人，也要注意外表和礼仪”。霍老师在对教材内在的思想意义全面、准确地挖掘后，在句子教学中、字词理解的过程中，将一番严肃的话题渗透其中，学生在接受知识的同时，对老师的人生观也给予认同。
(6)、对于攀登者来说，失掉往昔的足迹并不可惜，迷失了继续前时的方向却很危险。
