艺术名言名句优美句子摘抄教育家(外国教育家名言名句大全)

外国教育家名言名句大全

1、我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。——高尔基

2、alittleisbetterthannone.聊胜於无。

3、就越冷淡，学习愿望就越低落。——苏霍姆林斯基

4、educationisnotthefillingofapailbutthelightingofafire.教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。

5、Wetellthepublicwhichwaythecatisjumping.Thepublicwilltakecareofthecat.-ArthurSulzberger

6、•教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。(外国教育家名言名句大全)。

7、Educationhasproducedavastpopulationabletoreadbutunabletodistinguishwhatisworthreading.(GeorgeMacaulayTrevelyanBritishhistorian)

8、免费领 史上最全1800集《巧虎》全集(含大陆版)，学拼音+学数学+学自然拼读

9、•从观察中不仅可以汲取知识，而且知识在观察中可以活跃起来，知识借助观察而“进入周转”，像工具在劳动中得到运用一样。如果说复习是学习之母，那末观察就是思考和识记知识之母。一个有观察力的学生，绝不会是学业成绩落后或者文理不通的学生。

10、生活永远不像我们想的那样好，但也不会像我们想像的那样糟。——莫泊桑

11、Thenonlyrealmistakeistheonefromwhichwelearnnothing.-JohnPowell唯一真正的错误是我们不能从中学到任何东西的错误。-约翰·鲍威尔Inbooksliesthesoulofthewholepasttime.-ThomasCarlyle

12、缘其事，析其理，可明得失，辨真伪。例：人生什么事最苦呢？贫吗？不是。失意吗？不是。老吗？死吗？都不是。我说人生最苦的事，莫若身上背着一种未了的责任。人若能知足，虽贫不苦；若能安分(不多作分外希望)，虽失意不苦；老、死乃是人生难免的事，达观的人看得很平常，也不算什么苦。独是凡人生在世间一天，便有应该做的事。该做的事没有做完，便像是有几千斤重担压在肩头，再苦是没有的了。为什么呢？因为受那良心责备不过，要逃躲也没处逃躲呀！(附：这篇文章的中心论点是人生最苦的事，莫若身上背着一种未了的责任。)

13、真正的教师，不允许以自己个人的影响去影响学生。——奥尔科特(美)

14、“一个人的各种品性之中，德行是第一位的。”(德行是绅士的首要品质)

15、天才就是这样，终身努力，便成天才。——门捷列夫

16、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。——(法)爱尔维修

17、思想扣动扳机，然而是直觉装上子弹。-马尔奎斯

18、Thefunctionofthepressinsocietyistoinform,butitsroleinsocietyistomakemoney.

19、劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展.这种精神发展是由和谐的劳动产生的,它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。

20、教育是这样一种能力，即在倾听所有事物时不会丧失仪表或自信。-罗伯特·佛罗斯特

21、platoisdeartome,butdearerstillistruth.吾爱吾师，吾更爱真理。

22、Educationmakesapeopleeasytolead,butdifficulttodrive;easytogovernbutimposibletoslave.(Brougham,Britishstatesman)

23、“如果学生不能筹划他自己解决问题的方法(自然不是和教师、同学隔绝，而是和他们合作进行)，自己寻找出路，他就学不到什么;即使他能背出一些正确的答案，百分之百正确，他还是学不到什么。” 　——美国教育家 杜威(1859-1952)：《民主主义与教育》

24、accidentswillhappen.天有不测风云。

25、“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。”(德育原则：尊重学生与严格要求相结合)

26、geniuswithouteducationislikesilverinthemine.未受教育的天才，犹如矿中之银。

27、“人类之所以千差万别，十之八九便是由于教育之故”(教育万能论)

28、劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展.这种精神发展是由和谐的劳动产生的,它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。

29、“教学的概念有一个显著的标记，它使我们非常容易把握研究方向。在教学中总是有一个第三者的东西为师生同时专心注意的。相反，在教育的其他一切职能中，学生直接处在教师的心目中”(教学的“第三者”：知识)

30、“复习是学习之母。”(教学原则：巩固性原则)

31、不要问你的国家能够为你做些什么，而要问你可以为国家做些什么。——林肯

32、Educationhasforitsobjecttheformationofcharacter.(HerbertSpencer,British

33、    太强了，104个汉字多音字一句话总结！给孩子留着！

34、Thereasonablemanadaptshimselftotheworld;theunreasonableonepersistsintryingtoadapttheworldtohimself.-BernardShaw

35、“教育从它的起源来说是一个生物学的过程，不仅一切人类社会有教育，不管这个社会如何原始，甚至在高等动物中也有低级形式的教育。……教育既无须周密的考虑使它产生，也无需科学予以指导，它是扎根于本能的不可避免的行为。”(生物起源说)