夏日绝句优秀教案(幼儿园大班古诗教案绝句)

2023-10-30 23:40   geyange.com

夏日绝句优秀教案

激发幼儿对美好大自然的热爱之情。在给诗配画的基础上理解古诗的内容,学会整首吟诵。

幼儿园大班古诗教案绝句

《绝句》

活动目标:

1.激发幼儿对美好大自然的热爱之情。

2.在给诗配画的基础上理解古诗的内容,学会整首吟诵。

3.采用字图搭配的方法理解动词“鸣”、“上”、“含”、“泊”的含义。

活动准备:课件、挂图、画有古诗内容的小图片、字卡:鸣、上、含、泊。

活动过程:

一、导入

1.师幼自由交流认识的飞禽引入课题。

2.教师利用课件引导幼儿简单了解黄鹂和白鹭:黄鹂:羽毛的颜色非常好

看,经常站在树枝上展示它动听的歌喉。白鹭:是一种水鸟,会用嘴捉鱼,当它们成群的飞上天空的时候,经常是排成一行。

3.师幼一起或请个别幼儿朗诵这首关于黄鹂和白鹭的古诗《绝句》。

1.前两句采用幼儿给诗配画的方式,引导幼儿理解内容。

老师朗诵“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”,请幼儿根据自己对诗句的理解和想象画出这两句的意思,并请幼儿解释其含义。(两个黄鹂在翠绿的柳枝上鸣叫,白鹭排成一行飞上晴朗的蓝色的天空。)

@_@我是分割线@_@2.后两句采用看大挂图的形式,理解其诗句的内容。

(1)“窗含西岭千秋雪”。西岭:是一个地方的名字;千秋雪:一年又一年,

几千年都化不了的雪;窗含:从窗户里向外望去,这些景色好像含在窗户里一样。幼儿用手势当作“小窗户”,看一看西岭的千秋雪是不是含在你的“小窗户”里了。

(2)“门泊东吴万里船”。东吴:是一个地方的名字,离这里有几万里路,

这些船有将要驶向东吴的,也有从东吴来的,都停在这里;停也叫停泊,或者直接叫一个字“泊”;门外停着将要驶向几万里外东吴的船和从万里东吴驶来的船。

3.老师示范朗诵并演示操作活动教具,请幼儿完整欣赏古诗。

4.教师采用字图搭配的方法,帮助幼儿理解古诗中的动词。

鸣:鸟的叫声;上:飞上;含:向外望去,西岭的景色好像含在窗户里一样;泊:停泊、停靠。

5.知识拓展:古诗是描写人物的还是描写景色的?哪个季节的景色? 你是

从哪里知道的?作者是谁?他为什么要写这首古诗?

三、结束

幼儿自由朗诵学过的古诗。

大班古诗教案《蜂》

1、学习古诗《蜂》,理解诗的意思。

2、想象诗的意境,体会诗中所表达的蜜蜂把辛苦归自己,甜蜜送别人的情感。

《蜂》的课件、两只蜜蜂教具、汉字蜂、四幅图。

一、复习巩固古诗。

古诗接龙游戏。

二、创设情景,导入新课。

1、过渡语:小朋友讲得太棒了!嗡嗡嗡,谁也被我们吸引来了?(出示两只蜜蜂)

2、玩两只小蜜蜂的游戏。

三、看图讲述,理解图意。

1、欣赏一组图:

你看到了什么?想到了什么?可能会发生什么事?

观看课件:蜜蜂采蜜的图片,观察蜜蜂是靠什么来采蜜的?

分角色表演蜜蜂采蜜。

2、蜜蜂这么辛苦是为了谁呢?

教育幼儿要保护小蜜蜂,不能伤害它。

3、看图连贯讲述图意。

四、学习古诗《蜂》

1、过渡语:其实这四幅画里还藏了一首古诗,有个诗人名字叫罗隐也非常喜欢小蜜蜂,看了小蜜蜂辛辛苦苦采花酿蜜,就写下了一首诗来赞扬小蜜蜂,题目就叫《蜂》。

2、看课件欣赏古诗两遍。

3、看图分析古诗,了解古诗内容。

4、注意语气,完整学说古诗。

5、配上身体动作学说古诗。

4、结束:今天我们学了一首罗隐的古诗《蜂》,也了解了小蜜蜂是怎样采蜜的,那我们小朋友喜欢小蜜蜂吗?为什么?

我们一起到外面找一找小蜜蜂,仔细观察一下它是怎样采蜜的,好吗?

大班古诗教案《悯农》

一、活动目标:1.引导幼儿感知故事中的韵律美。2.培养幼儿从小懂得爱惜粮食,珍惜成人的劳动。

二、活动准备:

悯农图一张,小朋友吃饭图一张。

三、活动过程:

(一)观察图片,猜图意

提问:图片上有谁?他们在干什么?你觉得这是什么时候?(请幼儿说说图上的内容)

(二)感受古诗特点,理解古诗内容

1.帮助幼儿理解古诗所表达的意思。

师;这幅图可以用一幅图来表达,他的名字叫《悯农》。

教师有感情的朗诵古诗,解释古诗的含义:中午太阳红红照在地上,农民在松土除草,汗水一点一点禾苗下面的土地里,谁知道碗里的饭呀,颗颗粒粒是农民辛苦劳动得来的。

2.教育幼儿要懂得爱惜粮食、尊重劳动成果。

提问;

听了这首古诗后你有何感想?小朋友以后进餐时该如何做?

我们今天吃的粮食是农民伯伯辛苦出力、流汗种出来的,所以,我们要爱惜粮食,热爱农民伯伯。

(三)学习依据对古诗的理解,用不同的声调、语气朗诵古诗

1.根据图片,幼儿跟着教师朗诵。

2.幼儿有感情地、完整的朗诵古诗。

3.请部分幼儿表演朗诵古诗。

(四)分析人物行为,对幼儿进行行为习惯教育

出示图片二,观察图上小朋友的行为,说一说她这么做对不对?为什么?我们该怎么做?(幼儿讨论)

小结:我们要爱惜粮食,珍惜别人的劳动成果。

四、延伸活动

比一比以后谁吃饭最干净,不浪费粮食?比一比以后谁洗手不浪费水?

师生一块布置环境“我是节约的好宝宝”,把幼儿生活当中节约的镜子。

1.幼儿园古诗绝句教案

2.幼儿园大班古诗教案

3.幼儿园古诗游子吟教案

4.幼儿园古诗咏柳教案

5.大班古诗《咏柳》教案及原文


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