叶圣陶的名言警句有哪些

“世事犹如书籍，一页页被翻过去。人要向前看，少翻历史旧账。”在校园我们经常能看到很多名人的名言警句，名言警句是一些对人生具有教育和劝戒的话，名言警句可以拓宽我们的思想境界。对于摘抄名言警句你有哪些推荐呢？

叶圣陶的名言警句赏析(篇1)

1、所念在那里，故乡就在那里。——叶圣陶

2、教师工作者的全部工作就是为人师表。——叶圣陶

3、教师工作的最终目的，无非是培养学生具有各种良好的习惯。——叶圣陶

4、积千累万，不如养个好习惯。（作者：叶圣陶）

5、在现代中国做一个人，决不可放弃丰富自己，充实自己的每一个机会。

6、在教育来学的人的同时，要特别注意引导他们知变、求变、善变，有所改革，有所创新。——叶圣陶

7、师范教育是推进和革新教育事业的根本。——叶圣陶

8、理想是事业之母。——叶圣陶

9、无论哪一种能力，要达到了习惯成自然的地步，打算我们有了那种能力。——叶圣陶

10、若无所牵，更何所恋？——叶圣陶

11、作文即做人，我手写我心。——叶圣陶

12、活读运心智，不为书奴仆。——叶圣陶

13、教师之主导作用，盖在善于引导启迪，使学生自奋其力，自致其知。非教师滔滔讲说，学生默默聆受。——叶圣陶

14、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导，必令学生运其才智，勤其练习，领悟之源广开，纯熟之功弥深，巧为善教者也。——叶圣陶

15、秋天来了，记忆就轻轻提示道，“凄凄切切的秋虫又要响起来了”。——叶圣陶

16、一辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人。

17、难得笑的平板的脸上却浮着鄙夷不屑的笑意。——叶圣陶

18、叶圣陶先生说：“什么是教育，简单一句话，就是养成习惯。”

19、活读运心智，不为书奴仆。——叶圣陶

20、小学教育的价值，就在于打定小学生一辈子有真实明确的人生观的根基。——叶圣陶

叶圣陶的名言警句赏析(篇2)

21、端正教育思想是改革教育最紧要之点。——叶圣陶

22、教师有单独的思索与看法，又能持续探讨和实践活动，把握启迪学生和正确引导学生的方式，才可以使学生获得确实的好处。——叶圣陶

23、教育学说虽然深奥万端，也可以用一句包括，就是要学生生。——叶圣陶

24、教师工作人员的所有工作中便是言传身教。——叶圣陶

25、苏州园林在每一个角落都注意图画美。阶砌旁栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。——叶圣陶

26、人的生活不但活命而已，而且要活得好，不但物质方面要好，精神方面也要好。 ——[中国]叶圣陶

27、凡为教者必期于达到不须教——叶圣陶

28、当教师的人，应当讲究修养。

29、仅有做学生的学生，才可以做学生的老先生。——叶圣陶

30、身教最为美，知行不可分。——叶圣陶

31、学校教育应当使受教育者一辈子受用；——叶圣陶

32、无论哪一种能力，要达到了习惯成自然的地步，打算我们有了那种能力。

33、理想是工作之母。——叶圣陶

34、或说写似技能而非技能，实际是其人的表现。——叶圣陶

35、阅读教学之目的，我以为首在使学生养成读书之良好习惯。教师辅导学生认真诵习课本，其意乃在使学生渐进于善读，最终能不待教师之辅导而自臻于通篇明晓。——叶圣陶

36、德行须从民主来修养。——叶圣陶

37、人们最高精神的连锁是文学，使无数弱小的心团结而为大心，是文学独具有力量。文学能揭穿黑暗，迎接光明，使人们抛弃卑鄙和浅薄，趋向高尚和精深。——叶圣陶

38、念书忌死读，死读钻牛角，矻矻复孜孜，书我并不相属，活读运思维，不以书仆人，细沙悉取代，所出唯琼玉。——叶圣陶

39、略读的“略”字，一半系就教师的指导而言：还是要指导，但是只须提纲挈领，不必纤屑不遗，所以叫做“略”。一半系就学生的功夫而言：还是要像精读那样仔细咬嚼，但是精读时候出于努力钻研，从困勉达到解悟，略读时候却已熟能生巧，不需多用心力，自会随机肆应，所以叫做“略”。

40、教师应该为学生的一生着想，要想想学生将来怎样一辈子做人，想想做一个社会主义的好公民应该具有什么样的知识品德。叶圣陶

叶圣陶的名言警句赏析(篇3)

41、端正教育思想是改革教育最紧要之点。

42、只有做学生的学生，才能做学生的先生；——叶圣陶

43、文当然要作的，但是要紧的在乎做人。——叶圣陶

44、教育是什么？往简单方面说，只须一句话，就是养成良好的习惯。——叶圣陶

45、教育就是养成良好的行为习惯。——叶圣陶

46、教师之为教，不在全盘授予而在相机诱导。——叶圣陶

47、学生须能读书，须能作文，故特设语文课以训练之。最终目的为：自能读书，不待教师讲；自能作文，不待教师改。教师之训练必须做到此两点，乃为教学之成功。——叶圣陶

48、凡为教，目的在于达到不需要教。——叶圣陶

49、以身作则更为美，知行不能分。——叶圣陶

50、努力耕耘，少问收获。学生读课外书籍要养成习惯。先看序文或作者、编者的前言，知道全书的概况，是好习惯。——叶圣陶

51、理想是事业之母。——叶圣陶

52、就功效的层面说，发展的教育侧重陶冶，就坚振的层面说，发展的教育侧重怡然自得。——叶圣陶

53、洞穴贯穿，弥见精勤。《叶圣陶序跋集〈中日战争〉序》

54、叶圣陶：什麽是教育，最根本的是培养孩子具有良好习惯。

55、教训对于儿童，冷酷而疏远;感情对于儿童，却有共鸣似的作用。所以谆谆告语不如使之自化。

56、"逐句讲解"的教法却只是从教师的主观愿望出发，把学生当作被动接受知识的瓶子或袋子，认为学生是无知的，什么都不懂，一切都得靠老师来讲解，来灌输。这种方法总是"老师讲，学生听;老师演，学生看;老师写，学生抄"，严重地阻碍了学生的独立思考，压制了学生学习的主动性和积极性。

57、志宏是少年儿童所必须的课程，志宏是发展趋势少年儿童内心的课程。——叶圣陶

58、或说写似技能而非技能，实际是其人的表现。——叶圣陶

59、培育本事的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。——叶圣陶

60、心如槁木比不上工愁善感，朦胧的醒比不上热情的梦，一口苦口水胜于一盏清汤，一场痛哭流涕胜于哀乐两忘。——叶圣陶