兰亭集序重点句子默写 高中语文必修二《兰亭集序》理解性名句默写

2023-04-24 11:24   geyange.com

兰亭集序重点句子默写

(七)《兰亭集序》(王羲之)

1.记述兰亭集会的时间是“永和九年,岁在癸丑,暮春之初”,地点是“会于会稽山阴之兰亭”,事由是“修禊事也”。

2.写兰亭集会盛况的两句是“群贤毕至,少长咸集”,各路英才,老少皆有。

3.表现兰亭环境优美的四句是:此地有崇山峻岭,茂林修竹,又有清流激湍,映带左右。

4.写兰亭集会时文人雅士们把盛酒的杯子浮在水面从上游放出,循曲水而下,流到谁面前,谁就取来饮

酒赋诗的句子是:引以为流觞曲水,列坐其次,虽无丝竹管弦之盛,一觞一咏,亦足以畅叙幽情。

5.表现兰亭集会那天气候宜人的两句是:天朗气清,惠风和畅。

6.作者认为兰亭集会“信可乐也”,是因为在这里可以:仰观宇宙之大,俯察品类之盛,所以游目骋怀,足以极视听之娱。

7.我们在感叹时光流逝时,往往会说“光阴似箭,日月如梭”。《兰亭集序》中有一句相似的感叹:夫人之相与,俯仰一世。

8.王羲之将世人大体分为两类“静者”和“躁者”,并形象地概括了两类人的生活内容“静躁不同”,“静”指他在文中说的“或取诸怀抱,悟言一室之内”,“躁”指“或因寄所托,放浪形骸之外”。

9.生活中当我们专注于自己所喜欢的事物时,会达到忘我的状态而忽视时光的流逝,这很容易让我们想起王羲之《兰亭集序》里的句子:当其欣于所遇,暂得于己,快然自足,不知老之将至。

10.生活中当我们对所喜欢或得到的事物已经厌倦时,感情会随着事物的变化而变化,感慨也随之产生。这很容易让我们想起王羲之《兰亭集序》里的句子:及其所之既倦,情随事迁,感慨系之矣。

11.我们喜欢的事物由生到灭,时间极其短暂,自然也会令人生发感慨,正如王羲之《兰亭集序》中所写:

向之所欣,俯仰之间,已为陈迹,犹不能不以之兴怀。

12.作者用“向之所欣,俯仰之间,已为陈迹”表达对欢乐时光常常短暂的喟叹。

13.《庄子》中说死生是人的一件大事,每个人寿命的长短,听凭造化,最后归结于消亡。正如王羲之《兰亭集序》中所写:况修短随化,终期于尽!

14.每当我们看到古人对死生发生感慨的文章,就为此悲伤感叹,也说不出是什么原因。正如王羲之《兰亭集序》中所写:每览昔人兴感之由,若合一契,未尝不临文嗟悼,不能喻之于怀。

15.纵使时代变了,世事不同了,但人们的思想情趣是一样的,正如王羲之在《兰亭集序》中所说:虽世殊事异,所以兴怀,其致一也。

16.王羲之在兰亭聚会时看到天空的无边和事物的繁多之后,眼力舒展,胸怀开畅,极尽视听的乐趣,确实感到非常快乐的句子是:仰观宇宙之大,俯察品类之盛,所以游目骋怀,足以极视听之娱,信可乐也。

17.针对魏晋名士崇尚虚无的思想倾向,王羲之在《兰亭集序》中用了一句来批评:固知一死生为虚诞,齐彭殇为妄作。

18.王羲之在《兰亭集序》谈到了自己的生死观:“夫人之相与,俯仰一世”,人生是短暂的;“况修短随化,终期于尽”,死亡是自然规律,谁都不可能长生不老,并引用《庄子·德充符》中的“死生亦大矣”来表达了自己的看法;批评了当时士大夫们在生死问题上所崇尚的虚无倾向,他说:“固知一死生为虚诞,齐彭殇为妄作。”

《游褒禅山记》(3、4段)(王安石)

1.作者用“古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,往往有得,以其求思之深而无不在也”,表明古人游赏有所收获不是随意的,而是经过深思而悟出来的。

2.“夫夷以近,则游者众”,照应了“其下平旷,有泉侧出,而记游者甚众”;“险以远,则至者少”,照应了“有穴窈然,入之甚寒,问其深,则其好游不能穷也”。“而世之奇伟、瑰怪、非常之观,常在于险远”,照应了“入之愈深,其进愈难,而其见愈奇”。

3.毛浙东说“无限风光在险峰”,《游褒禅山记》中与之有异曲同工之妙的句子是:而世之奇伟、瑰怪、非常之观,常在于险远。

4.古语曰:有志者,事竟成。《游褒禅山记》中强调了“志”的重要作用的句子是:“而世之奇伟、瑰怪、非常之观,常在于险远,而人之所罕至焉,故非有志者不能至也。

5.“有志矣,不随以止也,然力不足者,亦不能至也。”则说明成功做好一件事,光有志是不够的,还

需要借助“力”才能实现。

6.“有志与力,而又不随以怠,至于幽暗昏惑而无物以相之,亦不能至也”则说明成功做好一件事,光有“志”与“力”是不够的,还需要借助“物”才能实现。

7.有“力”而无“志”,未达到目的,会被人讥笑,自己也会悔恨,《游褒禅山记》中揭示出这个道理的句子是:然力足以至焉,于人为可讥,而在己为有悔。

8.我们经常说:只要尽力了,就不遗憾。《游褒禅山记》中揭示出这个道理的句子是:尽吾志也而不能至者,可以无悔矣。

9.《游褒禅山记》中,体现作者的观点的句子是:尽吾志也而不能至者,可以无悔矣,其孰能讥之乎?

10.《游褒禅山记》中,作者表达治学态度的句是:此所以学者不可以不深思而慎取之也。


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