教师节快乐贺卡
落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍《己亥杂诗·其五》
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题·相见时难别亦难》
新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。——郑燮《新竹》
三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语·述而篇》
令公桃李满天下，何用堂前更种花。——白居易《奉和令公绿野堂种花》
摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。——杜甫《咏怀古迹五首·其二》
经师易求，人师难得。——《周书·列传·卷四十五》
道吾好者是吾贼，道吾恶者是吾师。——《增广贤文·上集》
教也者，长善而救其失者也。——《礼记·学记》
善学者，师逸而功倍，又从而庸之；不善学者，师勤而功半，又从而怨之。——《礼记·学记》
学问无大小，能者为尊。——《镜花缘·第二十三回》
夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。——《论语·子罕篇》
师也者，教之以事而喻诸德者也——《礼记·文王世子》
凡学之道，严师为难。——《礼记·学记》
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？——罗隐《蜂》
尊严而惮，可以为师——《荀子·致士》
国将兴，必贵师而重傅，贵师而重傅，则法度存。——《荀子·大略》
夫师，以身为正仪而贵自安者也。——《荀子·修身》
国将兴，必贵师而重傅——《荀子·大略》
师者，所以传道受业解惑也。——韩愈《师说》
下年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。——郑燮《新竹》
是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。——韩愈《师说》
绿野堂开占物华，路人指道令公家。——白居易《奉和令公绿野堂种花》
师严然后道尊，道尊然后民知敬学。——《礼记·学记》
是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。——韩愈《师说》
礼者，所以正身也；师者所以正礼也。——《荀子·修身》
偶应非熊兆，尊为帝者师。——刘基《题太公钓渭图》
自蒙半夜传衣后，不羡王祥得佩刀。——李商隐《谢书》
遥想吾师行道处，天香桂子落纷纷。——白居易《寄韬光禅师》
古之学者必有师。——韩愈《师说》
欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！——韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》
爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。——韩愈《师说》
忽遇文殊开慧眼，他年应记老师心。——齐己《病中勉送小师往清凉山礼大圣》
生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。——韩愈《师说》
吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？——韩愈《师说》
孔子曰：三人行，则必有我师。——韩愈《师说》
上帝照临忠义胆，老师付授文章脉。——刘克庄《满江红》
王师未报收东郡，城阙秋生画角哀。——杜甫《野老》
惑而不从师，其为惑也，终不解矣。——韩愈《师说》
圣人无常师。——韩愈《师说》
古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。——韩愈《师说》
东宫白庶子，南寺远禅师。——白居易《远师》
师住稽亭高处寺，斜廊曲阁倚云开。——张籍《送稽亭山寺僧》
元老侑坐须眉古，虎臣立侍冠剑长。——苏轼《赠写御容妙善师》
弟子事先生，于兹有年矣。——韩愈《进学解》
天子号仁圣，任贤如事师。——杜牧《雪中书怀》
陶行知说：“在教师手里，操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。”
三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。
十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。
“教师”二字，承载着孩子的希望，家庭的明天，国家的未来。
教师节，让我们在古诗词中怀念恩师，感谢培育之恩！
《无题》
李商隐【唐】
相见时难别亦难，
东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，
蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，
夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路，
青鸟殷勤为探看。
春蚕吐丝到死方尽，蜡烛燃尽才开始熄灭。老师就是这样，不断燃烧自己，用尽自己所有，去滋养学生。坚守一份职业，为了孩子的成长，奉献一生。
《蜂》
罗隐【唐】
不论平地与山尖，
无限风光尽被占。
采得百花成蜜后，
为谁辛苦为谁甜？
老师忙碌一生，青丝变白发，又是为了谁呢？老师秉持一份责任，孩子也要懂得感恩。
《新竹》
郑燮【清】
新竹高于旧竹枝，
全凭老干为扶持。
下年再有新生者，
十丈龙孙绕凤池。
新竹之所以高于旧竹，全是因为旧竹在下面扶持。当你长大了，不要嘲笑曾经的老师跟不上你的脚步。正是因为老师的付出，我们才能达到如今的高度。
《和心泉上芸阁夫子原韵》
吕汝玉【清】
一枝史笔赋閒居，
曾著人间未见书。
寿世文章原不泯，
传经学术信非虚。
金科玉律真师范，
化雨春风入我庐。
他日遗编深护惜，
儒林文苑两相誉。
教师对我们的影响就像春风化雨，慢慢浸透着我们的思想观念、言行举止。看起来也许微不足道，却在我们生命中留下深深的痕迹。
《咏怀古迹五首·其二》
杜甫【唐】
摇落深知宋玉悲，
风流儒雅亦吾师。
怅望千秋一洒泪，
萧条异代不同时。
江山故宅空文藻，
云雨荒台岂梦思。
最是楚宫俱泯灭，
舟人指点到今疑。
落叶飘零是深知宋玉的悲哀，他的风流儒雅堪当我的老师。宋玉不仅开启了文人“悲秋”的传统,还成为后世诗人心摩手追的榜样。
《奉和令公绿野堂种花》
白居易【唐】
绿野堂开占物华，
路人指道令公家。
令公桃李满天下，
何用堂前更种花。
对于一个老师来讲，没有什么比孩子健康成长更让人开心的了。看着孩子在自己教导下慢慢长大，是一个老师最大的幸福与满足。
《春夜喜雨》
杜甫【唐】
好雨知时节，
当春乃发生。
随风潜入夜，
润物细无声。
野径云俱黑，
江船火独明。
晓看红湿处，
花重锦官城。
桃李不言，下自成蹊。老师的一言一行，潜移默化地影响着他的学生。他们言传身教，用自己的实际行动，为孩子作出榜样。
《病中勉送小师往清凉山礼大圣》
齐己【唐】
丰衣足食处莫住，
圣迹灵踪好遍寻。
忽遇文殊开慧眼，
他年应记老师心。
我的恩师，若我有幸得开慧眼、得遇成功，也不会忘记您的苦心。
《己亥杂诗》
龚自珍【清】
浩荡离愁白日斜，
吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，
化作春泥更护花。
红花落下，甘为泥土，是为了滋润花枝，来年开出更美的花。老师是学生的垫脚石，正是站在老师的肩膀上，孩子才能看得更远，飞得更高。
《远师》
白居易【唐】
东宫白庶子，南寺远禅师。
何处遥相见，心无一事时。
每一次和禅师相见都能够使得自己心情平静许多。老师的一言一行，对孩子影响深远。好的老师总是可以让人心下敬佩，不自觉得受其感染，如沐春风。
《哭刘夫子》
于鹄【唐】
近问南州客，云亡已数春。
痛心曾受业，追服恨无亲。
孀妇归乡里，书斋属四邻。
不知经乱后，奠祭有何人。
每一位老师都希望自己的学生能够成才，师恩难忘，在教师节对老师说一句感谢。
《谒朱夫子祠》
林天瑞【宋】
天下有明月，人世苦昏昏。
山色无今古，谷云常吐吞。
微言谁与析，妙理独难论。
万树秋风老，先生道自尊。
真正的老师，一定有着良好的学识和修养。只有这样，才能得到家长和学生的尊敬。所以，老师也必须不断鞭策自己，不断进步。
《忆业师刘夫子》
赵必蒸【宋】
严风砭肌骨，{左木右术}然起遐思。
哲人已久萎，谁可作圣仪。
吾虞刘夫子，日维百世师。
秉直疾邪佞，是非无所私。
依归良有在，出处各以时。
遭时复不偶，竟尔相睽违。
四雇寂似阗，中心重凄其。
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。教师不仅要教孩子知识，还要教孩子做人的道理。
《送俞润夫子锡》
庄昶【明】
敢忆尊翁片语知，别来生死本何期。
岂闻云水閒停处，得见风花旧点诗。
杯酒偶逢兼喜戚，父风真认岂须眉。
别怀更有无穷在，不敢轻添白首悲。
年少时，总是不理解老师的严厉。再回首却万分怀念与感激。
《赠恩师梁储以表夺魁之志》
唐寅【明】
壮心未肯逐樵渔，秦运咸思备扫除；
剑贵百金方折阅，玉遭三黜忽沽诸。
红绫敢望明年饼，黄绢深惭此日书；
三策举扬非古赋，上天何以得吹嘘？
好好学习，努力成长，就是对老师最大的回报。懂得感激，不要懈怠，不要玩物丧志，辜负了老师的一份心意。
《展拜恩师遗像敬题》(其一)
刘廷珊【清】
忆昔粤东宦游期，天涯海角系神思。
而今宛尔音容在，犹是当年问字时。
看到恩师的画像，当年懵懂识字，历历在目。教师像一根蜡烛，也像一场春雨，看起来微不足道，却在每个人的生命中留下深深的痕迹。
《哭戈南村夫子》
刘天谊【清】
天乎何酷在师门，木坏山颓更莫论。
只有羊昙能下泪，岂真宋玉解招魂。
训词方惧微言绝，遗集谁编旧泽存。
闻说浮家尚羁旅，抚棺未得只声吞。
厚厚的试卷，密密麻麻的批改字迹，都是你的心血。老师！辛苦了！
《谢书》
李商隐【唐】
微意何曾有一毫，空携笔砚奉龙韬。
自蒙半夜传衣后，不羡王祥得佩刀。
得您恩遇未曾有些许报答，只能空拿着笔砚接受您的虎略龙韬。自从您传授我为文的方法后，王祥得到佩刀也不能让我羡慕。
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