适合十来岁孩子看的书(十岁以上的孩子适合看什么书)

推荐一本《少年读三国》，书中的内容是以《后汉书》《三国志》《资治通鉴》等正史为基础进行编写的，内容非常的真实有趣。

为什么要推荐这本书？是因为我读过之后，发觉真实历史上的曹操与影视剧《三国演义》中的曹操形象出入太大了。

举个例子来说。

在《三国演义》中有这样一幕：曹操与袁术在寿春大战时粮食吃光了，想法找孙策借了10万石，但还是兵多粮少完全不够分。

管粮官王垕来请示曹操：兵多粮少，该怎么办?曹操沉思了一番说：用小斗发放！先这样做暂时缓解一下困境。

王垕听了很诧异：这么做，士兵们一定会心中不满，要是起了乱子该怎么办？曹操说：你先不用管，我自有办法！

王垕于是按照曹操的指示，用小斗给士卒们分配粮食。果不其然，士兵们都十分不满，怨声载道，纷纷指责丞相曹操这事做得太不地道了！

面对众人的指责，曹操命人把王垕找来说：我想找你借一样东西以安定他们的心，希望你不要吝啬！王垕问：“丞相想借什么东西？”曹操说：你的项上人头！

王垕一听顿时大惊失色：我无罪！为什么要砍我的头。曹操说：我知道你没罪，但如果不杀你，军心大乱酿成大祸怎么办？你放心，你死后，你的老婆和孩子我会帮你妥善照顾的！

王垕还想挣扎一番，曹操却不耐烦了，喝令刀斧手将他推出斩首，将头颅挂在旗杆上示众，然后贴出告示：王垕故意用小斗给大家分粮，多的被他贪墨了，所以将他就地斩首以正军法。众人一看见血了，虽心仍有埋怨但也不敢造次了。

从这个故事里可以看出，曹操确实是位为成大事心狠手辣的人，虽是为了度过难关，但这位下属未免太无辜了，听令行事最后成了替罪羊，这就跟我们现在的职场是一样的，如果遇上心狠或者是不折手段的上司，自己就有可能称为背锅侠。

但是要真正评论曹操这个人，也不能仅仅只看他的手段，也要看他做出了什么事、这些事对于大多数民众来说到底是好是坏、对于子孙后代来讲，这些事到底利弊如何……

换句话来说，我们不能只看戏剧影视中表现出来的曹操，也要结合史实辩证地去看待他。这样才能对曹操的功过做出相对公正的评价。

据《后汉书》《三国志》《资治通鉴》等正史记载，曹操其实并不像剧版《三国演义》表现出来的那样奸滑奸诈，相反他做出了非常多正面的功绩。

比如曹操击退西凉军阀李傕等，把汉献帝接到许都，汉朝的寿命得以延续，这是作为臣子的大忠。

比如曹操还实行了一系列政策来恢复民生，如推行屯田制，兴修水利，让百姓丰衣足食，这是作为上位者的大仁。

诸葛亮在《后出师表》中评价曹操说：“曹操智计殊绝于人，其用兵也，仿佛孙吴……先帝每称操为能！”

所以真正的曹操，其形象是很正面的。如果我们想要给孩子看关于曹操、关于三国的故事，还是应该从正史入手，但正史因为是古文记载，读来相对枯燥，既要理解字面意思，还要理解其历史意义，要真正读下去就很困难。

但是假如我们能基于正史，把真正的三国故事用简单易懂的语言讲出来，想必会有越来越多的人会对历史感兴趣。《少年读三国》这本书正是基于这样的理念而整理出版的一套写给青少年读的三国历史书。

其作者是著名文史学者刘勃，他将晦涩难懂的文言文变为生动的白话叙述，而且里面还贴合内容附有30幅精美版画插图，非常适合青少年阅读兴趣和习惯。

中华上下五千年的历史从不曾断层，其中有很多文化瑰宝值得我们多多揣摩，但如果由于阅读有障碍而不去读，不去理解，不去传承这些历史，那么若干年后，它们将真正成为沧海遗珠，被我们的孩子遗忘，而我们的子孙后代将只能从改编得面目全非的影视剧中去认识我们的历史，这多么可悲！

如果你对正史感兴趣但又觉得古文难懂；如果你对三国历史非常感兴趣；如果你想从不一样的角度来了解三国历史；