教养的名言名句
有关教养的名言230句
在平时的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用名言吧，名言是我国文化悠久，博大精深的具体体现。名言的类型多样，你所见过的名言是什么样的呢？
1、文明就是要造成有修养的人。 ―― 罗斯金
2、修养的花儿在寂静中开过去了，成功的果子便要在光明里结实。 ―― 冰心
3、修养之于心地，其重要犹如食物之于身体。 ―― 西塞罗
4、劳动，不仅仅意味着实际能力和技巧，而且首先意味着智力的发展，意味着思维和语言的修养。 ―― 苏霍姆林斯基
5、如果通过修养达不到提高鉴赏力的目的，修养两字也就毫无意义了。 ―― 波伊斯
6、要评判美，就要有一个有修养的心灵。 ―― 康德
7、啊，有修养的人多快乐!甚至别人觉得是牺牲和痛苦的事他也会感到满意、快乐;他的心随时都在欢跃，他有说不尽的欢乐。 ―― 车尔尼雪夫斯基
8、性情的修养，不是为了别人，而是为自己增强生活能力。 ―― 池田大作
9、人之有礼，忧鱼之有水矣。――葛洪
10、凡是一个能够受到大家欢迎的人，他的动作不仅是有力量，而且要优美，坚实是不够的，就是有用也无济于事，无论什么事情，必须具有优雅的办法和态度，才能显得漂亮，得到别人的喜欢。――洛克
11、我们耐得住习以为常的恶习，我们非难新发现的恶习。――赛勒欺
12、要意志坚强，要勤奋，要探索，要发现，而且永不屈服，珍惜在我们前进道路上降临的善，忍受我们之中和周围的恶，并下决心去消除它。――赫胥黎
13、有些人，尤其是儿童，常常在生人或他们的长辈面前显出一种村俗的羞怯态度，他们的思想、言辞、容貌，全都显得狼狈不堪;自己在紊乱中也失去了主宰，什么事情都做不成，至少做来显得不自然，不优雅，不能因此得到人家的喜悦与欢迎。医治这种毛病的惟一办法也与医治其他毛病的办法一样，要使他们通过练习养成一种相反的习惯，而主要的就是多交各种朋友。――洛克
14、善气迎人，亲如弟兄;恶气迎人，害于戈兵。――管仲
15、探索别人身上的美德，寻找自己身上的恶习。――富兰克林
16、真正以谦虚是最高的美德，也即一切美德之母。――丁尼生
17、在你过去的生活中，你伤害过谁，也早已忘记了，可是被你伤害的那个人却永远不会忘记你。他决不会记住你的优点，而是记住你对他的伤害。――戴尔・卡耐基
18、插嘴和争辩也不符合礼仪的要求，别人谈话的时候去插嘴是一种最大的冒犯，因为我们在知道人家将说什么之前就去答复人家，若不是鲁莽愚蠢，也是一种明白表示即对方的话他已经听腻了，不愿对方说下去。――洛克
19、权力和财富，甚至德行本身，其所以被人人看重，也都是因为它们能够增进我们的幸福之故，凡是帮助别人，而帮助时的态度不好，使得别人感到不安的人，从别人的幸福看来，他是不会受到欢迎的。凡是知道如何使得对方感到舒畅，而自己又不至于奴颜卑膝，降低身份的人，他就可以说得到了处世的真诀，到处都会受到欢迎与重视。所以说礼貌是儿童与青年所应该特别小心养成习惯的第一件大事。――洛克
20、礼所以决嫌疑，定犹豫，别同异，明是非也。(关于教养的名言)――吴兢
21、甘居下位不算美德;能往下降才是美德，承认低于我们的事物高于我们，也是一种美德。――歌德
22、使人高贵的是人的品格。――劳伦斯
23、自重、自觉、自制，此三者可以引致生命的崇高境域。――丁尼生
24、无论什么时候也不要以为自己已经知道了一切，不管人家对你评价多么高，你总要有勇气地对自己说：“我是个毫无所知的人”。――巴甫洛夫
25、有教养的人的遗产，比那些无知的人的财富更有价值。――德漠克利特
26、他们一旦进入社会，与人交接，一方面固然可以增加知识和自信，同时也容易使他们失去他们的德行;所以他们对于德行是不能不在事先多如准备，使它深深固定在他们身上的。――洛克
27、慷慨，尤其是还有谦虚，就会使人赢得好感。――歌德
28、人有拂郁，先用一忍字，后用一忘字，便是调和气汤。――陶觉
29、君子忍人所不能忍，容人所不能容，处人所不能处。――马南
30、礼仪是微妙的东西，它既是人类间交际不可或缺的，也是不可过于计较的。如果把礼仪看得高于一切，结果就会失去人与人真诚的信任。因此在语言交际中要善于找到一种分寸，使之既直爽又不失礼。这是最难又是最好的。――培根
31、所谓从礼待人，即用你喜欢别人对待你的方式对待遇别人。――查理德菲尔
32、为了使儿童具有自信，获得一点点与人相处的技能，就去牺牲他的天真，让他和那些没有教养的邪恶的孩子交往，这是很不对的;刚毅自主的品性的主要用途是为保持他的德行。男孩子有了与人交接的机会，没有不能学得镇定的，只要时间够。――洛克
33、言非礼仪，谓之自暴也，吾身不能属仁由义，谓之自弃也。
34、对我们的习惯不加节制，在我们年轻精力旺盛的时候，不会立即显出它的影响。但是它逐渐消耗这种精力，到衰老时期我们不得不结算帐目，并且偿还导致我们破产的债务。――泰戈尔
35、对一个有优越才能的人来说，懂得平等待人，是最伟大、最真正的品质。――理查德・斯蒂尔
36、我愿意以天才比美德，以学问比财富。如美德越少的人，越需要财富，天才越低的人，越需要学问。――杨格
37、所谓良好教养……它们在几乎所有国家中乃至于一个地区里，都不尽相同;每一个明辨事理的人都会模仿他所在之地的良好教养，并与之看齐。――切斯特菲尔德
38、在缺乏教养的人身上，勇敢就会成为粗暴，学识就会成为迂腐，机智就会成为逗趣，质朴就会成为粗鲁，温厚就会成为谄媚。――洛克
39、家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大成人的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。――黑格尔
40、人有礼则安，无礼则危。――《札记》
41、总会发生些情愿与不情愿、知道与不知道、清醒与迷误的那种痛苦与幸福的事儿。但如果心里存在虔诚情感，那么在痛苦中也会得到安宁。否则，便只能在愤怒争吵、妒嫉仇恨、唠唠叨叨中讨活了。――泰戈尔
42、辛勤的蜜蜂永没有时间的悲哀。――布莱克
43、蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。――李商隐
44、花有重开的，人无再少年。――关汉卿
45、期望是厄运的忠实的姐妹。――普希金
46、等闲识得东风面，万紫千红总是春。――朱熹
47、遵守诺言就象保卫你的荣誉一样。――巴尔扎克
48、信奉是巨大的感情，一种发明力气。――高尔基
49、青春之因此愉悦，就正因它有前途。――果戈里
50、劳动教养了身体，学习教养了心灵。――史密斯
51、人生的意义就在于人的自我完善。――高尔基
52、真诚是处世行事的最好方法。――怀特利
53、负气的行动最容易招来懊悔的后果。――郭良蕙
54、要想成就伟业，除了梦想，必须行动。――佚名
55、全盛时期的朋友无价值。――亨利・亚当斯
56、凿不休则沟深，斧不止则薪多。――王充
57、仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。――李白
58、读书何所求？将以通事理。――张维屏
59、落红不是无情物，化作春泥更护花。――龚自珍
60、青春能弥补一切。――赫兹里特
61、讲话气势汹汹，未必就是言之有理。――萨迪
62、意志薄弱的人，一定不会诚实。――拉罗什富科
63、事业常成于坚忍，毁于急躁。――萨迪
64、一种理想，就是一种力！――罗曼・罗兰
65、正是江南好风景，落花时节又逢君。――杜甫
66、善于捕捉机会者为俊杰。――歌德
67、不自强而成功者，天下未之有也。――刘安
68、最贫的是无才，最贱的是无志。――约翰生
69、世界抛弃了我，可还有篮球陪着我。――科比
70、苦难磨炼一些人，也毁灭另一些人。――富勒
71、只有在苦难中，才能认识自我。――希尔蒂
72、有志者，事竟成。――范晔
73、君子爱财，取之有道。――孔子
74、谁不会休息，谁就不会工作。――列宁
75、逆境展示奇才，顺境隐没英才。――霍勒斯
76、友谊永远是美德的辅佐。――西塞罗
77、伟大的人做事决不半途而废。――维特兰
78、劳动是幸福之父。――富兰克林
79、连上帝也会去帮助诚实而勇敢的人。――米南德
80、无畏的气概可去这避难。――普劳图斯
81、长大是人必经的溃烂。――塞林格
82、如意算盘，不一定符合事实。――奥地利
83、青年时鲁莽，老年时悔恨。――富兰克林
84、人有了坚定的信念才是不可战胜的。――贝蒂
85、吾观自古贤达人，成功不退皆殒身。――李白
86、谦谦君子，卑以自牧――《易传象传上谦》
87、没有大胆的猜测就作不出伟大的发现。――牛顿
88、大漠沙如雪，燕山月似钩。――李贺
89、憨厚朴实有碍事业的成功。――约翰・克拉克
90、后悔过去，不如奋斗将来。――马克思
91、浪费时间叫虚度，剥用时间叫生活。――扬格
92、敏捷诗千首，飘零酒一杯。――杜甫
93、明月几时有？把酒问青天。――苏轼
94、自信就是成功的第一秘诀。――爱默生
95、人生最高理想，在求达于真理。――李大钊
96、最难做的事是把容易做的事持之以恒。――佚名
97、感时花溅泪，恨别鸟惊心。――杜甫
98、事业最要紧，名誉是空言。――歌德
99、你们要学习思考，然后再来写作。――布瓦罗
100、最沉重的负担是存在而没有生活。――雨果
101、青年总是更乐于跟着革新者走的。――列宁
102、生存还是毁灭，这是个问题。――莎士比亚
103、读万卷书，行万里路。――刘彝
104、量力而行、尽力而为。――董卿
105、奋斗以求改善生活，是可敬的行为。――茅盾
106、千磨万击还坚韧，任尔东南西北风。――郑板桥
107、在人生中最艰难的是选择。――莫尔
108、拜迎长官心欲碎，鞭挞黎庶令人悲。――高适
109、博观而约取，厚积而薄发。――苏轼
110、春风知别苦，不遣柳条青。――李白
111、忍耐是一帖利于所有痛苦的膏药。――塞万提斯
112、借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。――杜牧
113、信仰是伟大的情感，一种创造力量。――高尔基
114、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。――苏轼
115、有毅力的人，能从磐石里挤出水满。――谚语
116、一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。――杜牧
117、事上、临下、皆当以诚为主。――薛敬轩
118、文章合为时而著，歌诗合为事而作。――白居易
119、岁寒，然后知松柏之后凋也。――孔子
120、天赋仅给予一些种子，而不是既成的知识和德行。这些种子需要发展，而发展是必须借助于教育和教养才能达到的。――凯洛夫
121、宽广的河流平静，有教养的人谦逊。――赫尔岑
122、自尊在礼节中是最微不足道的，彬彬有礼是有教养和友好的表示，也是对他人的权利、安逸和情感的尊重。――爱・马丁
123、所谓良好教养，它们在几乎所有国家中乃至于一个地区里，都不尽相同；每一个明辨事理的人都会模仿他所在之地的良好教养，并与之看齐。――切斯特菲尔德
124、关心公益应当是每个有相当教养的人所共同的。――托尔斯泰
125、要想有教养，“就要去了解全世界在谈论和思索的最美好的东西”。――阿诺德
126、没有教养、没有学识、没有实践的人的心灵好比一块田地，这块田地即使天生肥沃，但倘若不经耕耘和播种，也是结不出果实来的。――格里美尔斯豪森
127、任何人，不论多么博学，只要他的冰问和他的生活之间还存在着一段不可架梁的距离，就都称不上是有教养的人。――波伊斯
128、有教养的人的遗产，比那些无知的人的财富更有价值。――德漠克利特
129、要想有教养，就要去了解全世界都在谈论和思索的最美好的东西。――马・阿诺德
130、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问――普列汉诺夫
131、礼貌是一种语言。它的规则与实行，主要要从观察，从那些有教养的人们举止上去学习。――洛克
132、他们生来用不着动脑筋――他们生来用不着为世事操心。他们这帮人没身份――没德行――没教养，没头脑，没才气――在糊里糊涂的一生中，心里始终存在出人意外的平安。――马克・吐温
133、礼仪又称教养，其本质不过是在交往中对于任何人不表示任何轻视或侮蔑而已，谁能理解并接受了这点，又能同意以上所谈的规则和准则并努力去实行它们，他一定会成为一个有教养的绅士。――洛克
134、良好教养的顶点即表现在热心助人上。――佚名
135、教养中寄寓着极大的向往――对美好和光明的向往。它甚至还有一个更大的向往――使美好和光明战胜一切的向往。――阿诺德
136、为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。――戴尔・卡耐基
137、与其无教养，不如莫生育。――俄罗斯
138、有文化教养的人能在美好的事物中发现美好的含义。这是因为这些美好的事物里蕴藏着希望。――王尔德
139、教养决定一切，桃子从前本是一种。――英国
140、当众窃窃私语是没有教养的表现。――托尔斯泰
141、勇气是智慧和一定程度教养的必然结果。――列夫・托尔斯泰
142、伟大人物的天才是和有教养的群众。――希金森
143、关心公益应当是每个有相当教养的。――格里美尔斯豪森
144、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃；卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。――马克吐温
145、无知的人总以为他所知道的事情很重要，应该见人就讲。但是一个有教养的人是不轻易炫耀他肚子里的学问的，他可以讲很多东西，但他认为还有许多东西是他讲不好的。――卢梭
146、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。――歌德
147、人无论走到何处都是一样的，应当忍受，不该一味固执，跟社会作无谓的斗争。只要心安理得，我行我素就行了。要使人真正成为有教养的人，必须具备三个品质；渊博的知识，思维的习惯和高尚的情操。――车尔尼雪夫斯基
148、没有教养，没有学识，没有实践的。――马克・吐温
149、要使人成为真正有教养的人，必须具备三个品质：渊博的知识、思维的习惯和高尚的情操。知识不多，就是愚昧；不习惯思维，就是粗鲁和蠢笨；没有高尚的情操，就是卑俗。――车尔尼雪夫斯基
150、教养是有教养的人的第二个太阳。――秘鲁
151、在男人身上，智慧和教养最要紧，漂亮不漂亮，对他来说倒算不了什么！要是你头脑里没有教养和智慧，那你哪怕是美男子，也还是一钱不值。――契珂夫
152、一个常常看别人缺点的人，自己本身就不够好，因为他没有时间检讨他自己。
153、学会为他人鼓掌，为同行鼓掌，为对手鼓掌。
154、竞争不是比谁努力，而是比谁更努力。
155、为人要正直，做事重责任。
156、人生没有彩排，每一个细节都是现场直播。
157、人生能有几回搏，今日不搏何时搏。
158、立志漫长清华园，刻苦方能未明湖。
159、为学应须毕生力，攀高贵在少年时。
160、观念决定思路，思路决定出路。
161、今天的努力，明天的实力。
162、鸟需巢，蛛需网，人需友谊。
163、教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。
164、想法产生看法，看法产生做法。
165、蚁穴虽小，溃之千里。
166、只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。
167、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。
168、想要拥有从未拥有过的东西，就要去做你从未做过的事情。
169、独物之教风，以尽匹夫之责。
170、终有一天你会知道，失去比拥有更踏实。
171、非学无以成才，非志无以成学。
172、踏踏实实地做，心中也踏踏实实。
173、高兴，就笑，让大家都知道。悲伤，就假装什么也没发生。
174、水至清则无鱼，人至察则无徒。
175、不读清华不肯休，我心一片磁针石。
176、志不坚者智不达，言不信者行不果。
177、理想很丰满，现实很骨感。
178、凡是上了年纪的人，大多是反对的太多，商议的太久，行动的太迟，后悔的太早。
179、心态决定命运，自信走向成功。
180、为了梦想，我们不懈努力。
181、小事成就大事，细节成就完美。
182、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。
183、时刻告诉你什么叫衰老。回忆告诉你什么叫幼稚。
184、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。
185、善用内在潜能，你就是走运的人。
186、奉献人生，付出才会有收获。
187、习惯改变命运，细节铸就终身。
188、珍惜今天的拥有，明天才会富有。
189、态度决定一切，习惯成就未来。
190、劳动一日，可得一夜的安眠；勤劳一生，可得幸福的长眠。
191、经验是负债，学习是资产。
192、一步二步三步步步高升，一天两天三天天天向上。
193、青霄有路终须到，金榜无名誓不归。
194、上善若水，厚德载物。
195、拼搏铸辉煌，状态定命运。
196、不为时尚所惑，不为积习所蔽，不为浮名所累。
197、学问之根苦，学问之果甜。学问勤中得，富裕俭中来。
198、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
199、古之成大事者，不惟有超世之才，必有坚忍不拔之志。
200、莫放松点，莫轻视微。
201、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。
202、人生要有规划，不好想年以后干什么，要想年内的目标，不好给自我太多的构想。
203、性格决定命运，好性格决定好未来。好的性格是钟爱同学，钟爱生活，钟爱一切。
204、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。
205、做人低三分，做事高三分。
206、看我的，跟我来，一起干。
207、孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。
208、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。
209、与其临渊羡鱼，不如退而结网。
210、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。
211、幽默是具有智慧教养和道德上优越感的表现。恩格斯
212、没有教养，没有学识没有实践的人的心灵好比一块田地，这块田地即使天生肥沃，但倘若不经耕耘和播种，也是结不出果实来的。格里美尔斯豪森
213、做一个有爱人的女子，找一个爱人，你最后的男人。你爱的，爱你的，真心的，尊重你的选择，看穿你的逞强，体贴你的孤单，保护你的自尊，心疼你的脆弱，善良正直，有教养；不求帅气多金，只愿有聪明的头脑和上进心；你是他唯一的女人，最后的女人，让你无微不至的宠溺，给你白头偕老的爱情。
214、把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。
215、凡有良好教养的人都有一禁诫匆发脾气。（美国作家）爱默生
216、幽默是具有智慧，教养和道德上优越感的表现。
217、最好的教养是最好的嫁妆。
218、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。
219、教养必须要有酵母，在潜移默化和条件反射的共同烘烤下，假以足够的时日，才能自然而然地散发出香气。
220、一个天生自然的人爱他的孩子，一个有教养的人定爱他的父母。林语堂
221、有教养的人或受过理想教育的人，不一定是个博学的人，而是个知道何所爱何所恶的人。（中国作家）林语堂
222、最重要的不是头脑，而是指导头脑的东西――性格心灵崇高的品性教养。――陀思妥耶夫斯基
223、诗人光有灵感是不够的，其灵感还必须属于有教养的精神。席尔雷尔
224、陶渊明守着无弦琴，弹奏心灵的音乐。生活中的快乐与物质无关，真正的快乐来自心灵教养憧憬。
225、礼仪又称教养，其本质不过是在交往中对于任何人不表示任何轻视或侮蔑而已，谁能理解并接受了这点，又能同意以上所谈的规则和准则并努力去实行它们，他一定会成为一个有教养的绅士。洛克
226、做导师的人自己便当具有良好的教养，随人随时随地，都有适当的举止与礼貌。
227、生活中真正的快乐是心灵的快乐，它有时不见得与外在的物质生活有紧密联系。真正快乐的力量，来自心灵的富足，来自于一种教养，是来自于良朋益友的切磋与交流。
228、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃；卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。――马克吐温
229、发问只会造成片刻的尴尬。不发问将导致你一生的尴尬。――日本对别人述说自己，这是一种天性因此，认真对待别人向你述说的他自己的事，这是一种教养。――歌德（德）
230、人的核心竞争力，有一半以上都来自专业以外的不急之务，譬如多年阅读累积出的大智慧，譬如长期锻炼而来的好身体，譬如良好的家庭教养内涵，譬如人际沟通表达能力，譬如人脉资源，等等。所以，在大学里，除了专业学习以外，你要做的事儿还很多。
